生產一線創(chuàng)建學習型黨組織應解決的幾個問題

陰學軍

（中國石化江漢油田分公司井下作業(yè)處，湖北 潛江433123）

生產一線創(chuàng)建學習型黨組織應解決的幾個問題

陰學軍

（中國石化江漢油田分公司井下作業(yè)處，湖北 潛江433123）

在油田進一步推進學習型黨組織建設的進程中，要通過明確學習目標，采取正確的學習方式方法，并與實踐工作緊密結合，從而解決生產一線單位學習動力不足、工學矛盾突出、學以致用不夠等問題。

生產一線；學習型黨組織；問題

在油田進一步推進學習型黨組織建設的進程中，作為一名前線生產單位的黨務工作者，經常聽到以下幾種聲音：保油上產任務完成好就行了，學那么多東西有用嗎？生產任務這么忙，哪有時間組織學習？學習那么多內容，工作中能用多少？個人認為，這幾種聲音集中反映出生產一線在創(chuàng)建學習型黨組織過程中存在的幾個問題：一是學習動力不足；二是工學矛盾突出；三是學以致用不夠。

1 明確學習目標，不斷增強黨員干部的學習動力

創(chuàng)建學習型黨組織，黨員干部不僅是學習的個體，更是創(chuàng)建的主體。黨員干部如何認識創(chuàng)建過程，對創(chuàng)建學習型黨組織能否取得效果起著決定因素。因而，黨員干部一定要明確為什么去學習，為什么要創(chuàng)建學習型黨組織。

（1）持續(xù)有效地學習有助于彰顯黨員干部的先進性。黨員干部的先進性應該體現在以下幾個方面：一是說話比普通群眾在理；二是干工作比普通群眾更扎實，更有成績；三是在進退取舍的選擇面前比普通群眾的思想境界要高。要達到這三點都離不開持續(xù)有效的學習。

“說話在理”就是要有一定的政治理論素養(yǎng)。黨員干部在群眾中間要有一定的推動力，必須要有政治理論素養(yǎng)。政治理論素養(yǎng)對黨員干部來講有助于提高黨性觀念，有利于辯明發(fā)展方向，有利于提高履職能力。現在一線員工的文化水平也在不斷提升，我們黨員干部的語言表達能力與思想認識深度廣度可能有時還不如普通群眾。因而，一個具備了良好的政治理論素養(yǎng)的黨員干部，在有些問題的教育講解時運用樸實白話與理論知識相結合的方法，效果會更明顯，而提高政治理論素養(yǎng)的重要途徑就是學習。

“干工作比普通群眾更扎實，更有成績”就是要有優(yōu)秀的履職能力。黨員干部在工作中發(fā)揮其示范帶頭作用，要有實干的工作作風、巧干的工作方法、快干的工作效率，這樣才能創(chuàng)造優(yōu)異的工作業(yè)績，成為群眾學習的典范。在這個過程中，學習必不可少，要學習先模人物的優(yōu)秀事跡，學習專業(yè)知識，學習先進的管理方法，并運用于工作實踐中，使自己成為各崗位各行業(yè)的佼佼者，讓群眾學有目標，趕有方向。

“思想境界要高”就是要有良好的黨性修養(yǎng)。黨性修養(yǎng)不是一日兩日就能形成的，必須通過學習與實踐，通過長期的錘煉與磨礪才能造就。加強黨性修養(yǎng)要通過學習進一步堅定思想信念、服務宗旨、大局觀念和奉獻精神，通過學習排除社會不良現象對個人黨性觀念的動搖，使自己在群眾利益與個人利益面前，在集體利益與個體利益面前選擇前者。

（2）持續(xù)有效地學習有助于改進基層黨建工作水平。創(chuàng)建學習型黨組織是黨內追求進步的必然要求，是將政治優(yōu)勢轉化為創(chuàng)新優(yōu)勢、競爭優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢，推動油田實現“十二五”發(fā)展新跨越的必然要求。在這個過程中，基層黨組織的工作水平就是要體現在能否發(fā)揮人力資源優(yōu)勢、正確執(zhí)行上級組織的重大決策、全面維護和諧穩(wěn)定局面、營造符合單位實際的團隊精神和文化氛圍等方面。不學習，就培養(yǎng)不出優(yōu)秀的人才隊伍；不學習，就不能正確領會上級方針政策，出現執(zhí)行偏差；不學習，就不能對癥下藥，掌控穩(wěn)定局面；不學習，單位的文化氛圍就體現不出與時俱進，奮發(fā)向上的特點，這個組織必會成為一個墨守成規(guī)，死水一潭的組織。黨組織助推科學發(fā)展、服務改革穩(wěn)定、維護企業(yè)和群眾共同利益的作用也就無從談起。

2 制定實施正確的學習方式方法，有效解決工學矛盾

生產一線單位的生產任務非常繁忙，但是也并非忙到一點抓學習的時間也沒有。同時，不可否認的是，集中宣講的常規(guī)教育模式在生產一線確實難以做到人員、時間、內容和效果的落實，因而產生工學矛盾。個人認為，工學矛盾突出的主要原因是沒有找到符合單位實際的、好的有效的學習方法。對于解決生產一線的工學矛盾，筆者有以下幾點愚見：

（1）建立適應一線生產施工實際的學習模式。根據井下試油施工隊伍常年野外施工的生產實際，推行“三個一”的學習模式。一是每個黨支部確定一個學習目標。各黨支部根據本支部創(chuàng)建目標，制訂學習計劃、具體措施和完成時間，使學習目標清晰，可見可達。二是每個支部開展一項學習活動。各黨支部結合單位現狀與隊伍實際，因地制宜開展學習活動，促進學習落在實處。三是每個黨支部選樹一名學習典型。為了激發(fā)黨員干部的學習熱情，應該積極培養(yǎng)和選樹通過學習增長才干，解決生產技術及管理難題的先進典型，并通過種種宣傳媒介廣泛宣傳他們的事跡，在每個單位形成“每個支部都有旗幟，每個黨員都有楷模”的良好局面。

（2）有效利用現代信息工具，見縫插針抓學習。現代社會是一個信息化社會，要想傳遞某種信息或知識，方式多種多樣。例如：移動飛信、QQ群、手機短信、網絡在線學習等，這些方法不受場地和環(huán)境的限制，非常適合我們生產一線。大家在工余時間，看個短信、打開網頁瀏覽器都可變成學習的過程。

（3）創(chuàng)新方式方法，營造濃厚的學習氛圍。例如：印發(fā)學習小冊子，制作“口袋書”，讓黨員干部利用工余時間進行自學；黨員干部結成幫扶對子，互幫互促共學習；“今天我來當講師”，黨員干部學習上臺面；建立學習競爭機制，黨員干部競聘上崗，等等。當然，好的方式方法還有很多，需要我們進一步去探索實踐。

3 著力提升黨員干部的實踐創(chuàng)新能力，做到學用結合，以創(chuàng)促學

學習型黨組織建設是一項系統(tǒng)工程，是以理論創(chuàng)新推進實踐創(chuàng)新的一個重要舉措。我們應該從培養(yǎng)黨員干部系統(tǒng)思考和實踐能力出發(fā)，主動把握創(chuàng)新重點，以思想觀念的更新推動工作創(chuàng)新，在創(chuàng)新實踐中深化知識的學習。

（1）以支部班子系統(tǒng)學習為重點，著力解決好事關企業(yè)發(fā)展的系統(tǒng)問題。對于基層黨支部來講，要思考如何通過小單位的工作展示整個井下試油的形象，如何去解決日益復雜的用工成分造成的安全風險責任加大、施工質量標準提高難度大、維護穩(wěn)定壓力大等難題。班子成員要通過學習，確定本單位要有什么樣的發(fā)展思路、什么樣的工作目標、什么樣的團隊精神、什么樣的文化氛圍，使我們的思路、方向、目標更加符合井下試油的發(fā)展需要，符合油田的發(fā)展需要。

（2）聯系實際，組織好專題學習，提升黨員干部深度思考解決實際問題的能力。我們應注意圍繞不同時期的政策和生產經營中的重點、難點問題，組織黨員干部搞好專題學習，堅持群眾思想調研和生產專業(yè)調研相結合，階段性工作調研和專題性調研相結合，促進大家到實踐中去，摸情況、找問題、探規(guī)律。

（3）堅持學創(chuàng)結合，以創(chuàng)促學，以學促創(chuàng)，努力提高黨組織的實踐創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力對企業(yè)發(fā)展尤為重要，為此，應該堅持把工作創(chuàng)新列入黨組織的主要學習任務，以黨員干部的觀念轉變，推動安全生產、經營管理、黨建思想政治等方面的創(chuàng)新，在單位上下掀起創(chuàng)新求變，求發(fā)展的熱潮。

（4）選準用對活動載體，激發(fā)黨員干部實踐創(chuàng)新的激情和動力。活動載體多種多樣，個人認為，以下活動載體比較適合生產一線：“黨員承諾”活動、“黨員技能大賽”活動、黨員干部“每月一攻關”活動、黨員干部“創(chuàng)新創(chuàng)效”競賽活動；同時，以學知識、明責任、作貢獻為重點，進一步深化黨員干部在“黨員示范崗”、“黨員責任區(qū)”中的作用發(fā)揮，激發(fā)黨員干部以學促創(chuàng)。

Problems to Be Solved in Establishing Learning－based Party Organization in Front Line

YIN Xue－jun

（Downhole Service Company of Jianghan Oilfield，SINOPEC，Qianjiang Hubei 433123，China）

The author advocates having clear learning goals and proper learning methods and applying them in practical work in the process of further boosting construction of learning－based Party organization．Only in this way can be solved the problems existing in front line such as the lack of study drive，obvious contradiction between work and study and the lack of learning to meet practical needs．

Production Front Line；Learning－based Party Organization；Problems

D262

A

1009—301X（2012）01—0071—02

2011－10－26

陰學軍（1973－），男，大學，政工師，現在中石化江漢油田分公司井下作業(yè)處從事黨務工作。

［責任編輯 李開嵐］