讓孩子學(xué)會(huì)與人相處

陳海珍

張亞勤9歲小學(xué)畢業(yè)，12歲考入中國科技大學(xué)少年班，23歲獲得喬治?華盛頓大學(xué)博士學(xué)位，31歲成為美國電氣電子工程師協(xié)會(huì)百年歷史上最年輕的會(huì)員，38歲成為微軟全球副總裁。他在教育孩子上也有許多過人之處。

張亞勤有一個(gè)女兒和一個(gè)兒子。他認(rèn)為，在這個(gè)告別了個(gè)人英雄主義的時(shí)代，一個(gè)人必須具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和與別人溝通的能力。因此，于孩子而言提高他們與人相處的能力才是最重要的。

提高孩子與人相處的能力，其品格又是最根本的。在孩子很小時(shí)，他就有意識(shí)地培養(yǎng)孩子具有正直、善良的品性。在孩子們一歲多時(shí)，他就和妻子汪健帶著孩子去福利院，他們會(huì)幫助孤寡老人們換被子、洗頭發(fā)，讓孩子們?cè)诙δ咳局袚碛幸活w關(guān)愛人幫助人的心。

一年春節(jié)，兩個(gè)孩子還很小，全家去外地過春節(jié)。那年冬天很冷，他們看到一個(gè)老婆婆在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，面前放著一個(gè)紙盒子。女兒蘇菲問：“老婆婆在干什么？為什么她這么老了卻沒有人照顧她？”張亞勤解釋說：“老人在乞討，因?yàn)樗芨F，沒有收入。”蘇菲與弟弟博然商量了一下，把自己身上所有的錢掏了出來，放在老婆婆的手里。

善良的秉性已在孩子們心中扎下了根，到十多歲時(shí)，孩子們也去做義工，或去聾啞學(xué)校與孩子們交流，或去農(nóng)民工子弟學(xué)校教英語。蘇菲甚至和同學(xué)們到過云南一周，給當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)蓋房子。

好心腸是與人好好相處的前提，但也要練好與人交往的本領(lǐng)。在張亞勤看來，會(huì)說、會(huì)寫、會(huì)演講，比起數(shù)學(xué)來要重要得多。因此他有意識(shí)地培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣，讓孩子多讀一些文學(xué)書，家里到處都擺放著書，隨手就可以拿來讀。

交往本領(lǐng)是要邊學(xué)邊實(shí)踐的，除了讓孩子們讀書外，他還鼓勵(lì)孩子們出去與小伙伴們玩。他還特別信奉“讀萬卷書，行萬里路”，每年他們夫婦倆都會(huì)抽時(shí)間帶著姐弟倆去全球各地旅行，在旅行中學(xué)會(huì)與人交往。

張亞勤一直非常尊重孩子們的選擇，總和孩子們平等交流，因此兩個(gè)孩子興趣廣泛，花在音樂和運(yùn)動(dòng)上的時(shí)間比學(xué)習(xí)書本知識(shí)的時(shí)間更多。和兒女平等相處，尊重他們的做法，并不等于無原則地遷就。但他的處罰很少使用暴力。他說那是女兒在上幼兒園時(shí)一次經(jīng)歷得到的啟發(fā)。

那時(shí)，他們一家人在美國，一天幼兒園的老師帶著孩子們滑冰，蘇菲滑了一會(huì)兒，也許是感到累了，也許是懶勁兒上來了，就停下來躺在地上。老師滑了過來，沒有斥責(zé)，甚至沒有說話，只是拿出了一支粉筆，照著蘇菲的身形在地上畫了起來。小朋友都覺得有趣，圍著蘇菲嘻嘻哈哈笑了起來。蘇菲覺得不好意思了，趕緊起身又滑了起來。老師的處理方式讓他眼前一亮：“這是多么幽默詼諧的方式啊！”

打那起，在孩子做錯(cuò)事后，他要懲罰，也做到盡可能不傷及孩子的自尊心。比如本來一周可以玩五個(gè)小時(shí)的游戲，孩子犯錯(cuò)后，或許減少到兩小時(shí)；原本每周可以去朋友家玩一次的，也可能會(huì)取消。他從來不無原則地遷就孩子，但也并非讓孩子們盲從，縱使是老師對(duì)孩子們的批評(píng)與處罰。

兒子博然10歲時(shí)，學(xué)校一次上計(jì)算機(jī)課，三個(gè)人一組。一個(gè)同學(xué)在計(jì)算機(jī)上寫了一些罵人的話，三個(gè)人又湊上去看，還爆發(fā)出一陣笑聲。老師非常生氣，把三人分別叫去，詢問他們?cè)谧鍪裁矗┤徊豢险f同伴做了什么。這下老師更火了，他讓博然兩周內(nèi)不再上計(jì)算機(jī)課，并寫檢討承認(rèn)說謊。

博然向爸爸說了這件事情后，張亞勤并不贊成老師的觀點(diǎn)，不認(rèn)為博然說了謊：孩子在背后不揭發(fā)別人是應(yīng)該支持的，動(dòng)不動(dòng)揭發(fā)人是一種非常令人討厭的行為。但老師堅(jiān)持認(rèn)為不說話就是撒謊。在與老師溝通無果的情況下，他又去找校長，校長也認(rèn)為老師的做法不對(duì)。

然而，張亞勤還是讓博然寫了檢討，不是讓兒子檢討說了謊，因?yàn)樗J(rèn)為在這件事上孩子也是有錯(cuò)的：同學(xué)在做不好的事情時(shí)，可以選擇不參與，也可以選擇制止，也可以選擇走開。他讓博然寫了檢討，而且原定雙休日帶博然到海灘公園去玩的活動(dòng)也被取消。

在處理這一類問題上，他說：“無論是家長還是老師，都不能用強(qiáng)權(quán)去壓迫孩子，只有跟孩子講明白，讓他心悅誠服。否則，孩子以為權(quán)力是可以這樣來使用的，一旦他有了權(quán)力后，也可以像這樣濫用權(quán)力去對(duì)待別人。”不過，張亞勤也并非什么事情都得讓孩子如此較真。

有一次，女兒蘇菲參加了一次辯論會(huì)，覺得老師給的分?jǐn)?shù)很不公平。他對(duì)女兒說：“或許老師有不同的視角，或許就是不公平。世界也有這樣的一面，并非你以為的不是黑就是白。對(duì)于辯論這樣的事，既有它客觀的一面，但更有主觀的一面，在這種情況下你也許要接受‘不公平。如果你不愿意接受，你可以找老師誠懇地去溝通，用你的觀點(diǎn)去說服老師。”蘇菲去與老師溝通，老師果然不太贊成她辯論的觀點(diǎn)，她也就把這件事放下了。

兩個(gè)子女在張亞勤的教育下，健康成長。

兒子博然11歲時(shí)就會(huì)彈得一手好鋼琴，還會(huì)拉大提琴，是學(xué)校樂隊(duì)的骨干；他還喜歡踢足球，打籃球和網(wǎng)球，是個(gè)小體育健將。

女兒蘇菲17歲時(shí)，鋼琴獲得市、州里的大獎(jiǎng)；辯論尤其出色，在高中生辯論比賽中，獲得了亞太地區(qū)冠軍。更值得稱道的是，她居然花3年時(shí)間寫了一本類似《哈利?波特》的小說，被一家出版社看中后出版了。她還為《英語學(xué)習(xí)》雜志寫專欄。

張亞勤還將自己教育孩子的體會(huì)歸納為五點(diǎn)：第一讓孩子有一個(gè)健康的心態(tài)，第二要有良好的修養(yǎng)，第三要有正面的影響力，第四要不斷挑戰(zhàn)自己的極限，第五要充分體驗(yàn)人生。

學(xué)會(huì)與別人相處，其實(shí)質(zhì)就是學(xué)會(huì)如何做人，一個(gè)在做人上能讓人信得過的人，人們會(huì)樂于與其交往，這樣也就有了向心力與凝聚力，其事業(yè)與人生就不難獲得成功。

（圖/陳明貴）