湖南省競技跆拳道后備人才培養策略研究

喻業 舒孝友

(湖南師范大學體育學院，湖南 長沙 410012)

湖南省競技跆拳道后備人才培養策略研究

喻業 舒孝友

(湖南師范大學體育學院，湖南 長沙 410012)

文章運用文獻資料法、專家訪談法、問卷調查法、數理統計法和邏輯推理法，旨在建立區域性后備人才培養體系理論，解決當前湖南省競技跆拳道后備人才培養相關問題，為湖南省乃至中國競技跆拳道后備人才培養提供理論參考為目的，在對湖南省競技跆拳道后備人才的培養現狀進行相關調查的基礎上，借鑒競技體育競爭方略中如何增強己方實力的相關理論，從競技體育競爭方略中的材學、力學、化學和哲學策略視角提出了相應對策。

競技跆拳道 后備人才 培養 策略 湖南省

前言

當前，中國的體育事業發展正處于由體育大國邁向體育強國的重要歷史階段。對于我國競技的體育舉國體制來說，它的本質就是“集中力量辦大事”，因此，“鞏固和擴大優勢項目，強化潛優勢項目”依然是我國體育發展策略的重要內容。湖南省競技體育也應與時俱進，在堅持并完善舉國體制的前提下來保持、鞏固優勢項目，并開發潛優勢項目，使之成為新的金牌增長點，成為當前湖南省競技體育實現進一步的發展所面臨的重要課題，而跆拳道項目在湖南省競技體育的發展版圖中業已具備成為優勢項目的基礎和條件，發展跆拳道競技人才后備人才擴大“體育湘軍”影響力成為當下繼續解決的重要問題。

1 跆拳道競技后備人才的界定

競技跆拳道(對抗性跆拳道)與傳統跆拳道是一脈相承的。但是，競技跆拳道是為了適應被列入奧運會正式比賽項目的需要，從原有的跆拳道體系中分化出來，并制定了相應比賽規則的一種跆拳道形式。本研究把競技跆拳道界定為把對抗性技術從跆拳道體系中分化出來，按照跆拳道競賽規則的要求，運用合理的技、戰術擊打對手有效部位，以分數評判比賽勝負的一項現代競技體育項目。

從人才資本論的視角來看，競技體育后備人才是一種具有潛在性的高級勞動力，在他們的成長過程中，國家、地方、培養部門和家庭(個人)都進行了一定的成本投資，屬于人力資本的范疇。通俗說來，競技體育后備人才是指在身體、心理上具有較高水平運動能力的潛質，能接受系統的訓練并參與相應的正式競賽，具有取得優異成績可能性的個人。本研究把競技跆拳道后備人才界定為具備從事較高水平競技跆拳道的運動潛質、能夠接受競技跆拳道的訓練、參與相應正式比賽，并具有取得優異成績可能性的競技跆拳道人才。

2 湖南省競技跆拳道后備人才競賽情況分析

在我國競技體育舉國體制下，政府是競技體育的責任主體，競技體育比賽組織自然是由政府承擔全部經濟責任。在這種歷史背景下，青少年比賽相對較少就是一個難以避免的現象。通過專家訪談了解到，對于湖南省競技跆拳道后備人才的參賽情況而言，隸屬于各級地州市的競技跆拳道后備人才的參賽機會僅僅是每年一度的湖南省青年跆拳道比賽；隸屬于湖南省競技跆拳道二隊的后備人才也只有參加省內的青年跆拳道比賽和國家級的年終青年賽。

表1 湖南省競技跆拳道隊近三年參加全國青年跆拳道比賽成績

從表1可以發現，湖南省競技跆拳道后備人才在近三年的全國比賽中的成績呈現出了三個特點：一是競技成績穩步、快速提升；二是女子項目的競技成績要好于男子項目；三是輕量級項目的競技成績要相對較好。通過專家訪談了解到，湖南省內的青少年競技跆拳道比賽主要是為了從各地州市選拔人才進入二線隊伍而舉辦，各地州市青少年競技跆拳道隊在比賽中獲得的成績具有相對的不確定性，難以體現出性別、級別等方面的地域特點。

3 湖南省競技跆拳道后備人才培養現狀分析

3.1 湖南省競技跆拳道后備人才隊伍基本情況分析

3.1.1 湖南省競技跆拳道后備人才隊伍的生源現狀

表2 湖南省競技跆拳道青少年后備人才最初接觸跆拳道的地點(n=83)

從表2可以發現，湖南省跆拳道隊后備人才隊伍的來源主要包括兩個部分，一是傳統三級訓練網作為塔基向上輸送的苗子，湖南省跆拳道隊后備人才隊伍有83.13％來自基層體校接觸的跆拳道；二是大眾體育和學校體育領域向上輸送的苗子，湖南省跆拳道隊后備人才隊伍中有16.87％來自商業跆拳道館和普通中小學。

3.1.2 湖南省跆拳道隊后備人才隊伍從事競技跆拳道項目的動機現狀

表3 湖南省競技跆拳道青少年后備人才從事跆拳道的動機(n=83)

從表3可以發現，對于湖南省競技跆拳道后備人才隊伍從事跆拳道訓練的動機是多元的。“成為專業運動員”雖然在所有動機中占據著重要的位置(排序第1)，但是，通過學習競技跆拳道實現接受高等教育(讀大學)的目標、健身和防身、以及對跆拳道文化的興趣等方面也成為了湖南省競技跆拳道后備人才選項動機的重要選擇。

3.1.3 湖南省競技跆拳道后備人才隊伍的年齡結構現狀

運動員的年齡結構是競技體育比賽中制勝規律的一個重要影響因素。湖南省競技跆拳道后備人才隊伍的年齡結構對于湖南省競技跆拳道實現競技成績取得突破和促進湖南省跆拳道運動的發展都具有重要的意義。從表4可以發現，湖南省競技跆拳道隊后備人才的年齡主要集中在16歲以下(總比例達到了83.13)，這一年齡階段主要是青少年學處在中小學的基礎教育階段。這一方面反映了湖南省在發展競技跆拳道的過程中切實注重了基礎，實現了“從娃娃抓起”的思路；另一方面也反映出了跆拳道項目作為一個具有時尚性的對抗運動在青少年群體中受歡迎的程度。

表4 湖南省競技跆拳道青少年后備人才的年齡分布現狀(n=83)

3.2 湖南省競技跆拳道后備人才隊伍的選拔方式分析

3.2.1 推薦與遴選的選拔方式

對于地方教練員的推薦和省隊教練員的個人遴選方式來說，這是一種非制度化的后備人才隊伍選拔方式，依賴的是教練員的個人經驗。選材是運動員能否最終成才的第一道門檻，作為教練員來說，不僅要識才，更要適材。在選材方法上必須與時俱進，不要死板的以形態選材，要關注運動員的發展潛質這一選材核心。從這一角度來看，湖南省競技跆拳道隊后備人才的非制度化選材方式具有一定的合理性和有效性。

3.2.2 競賽選拔方式

與非制度化的遴選或推薦選拔方式不同，每年一度的湖南省青少年跆拳道錦標賽作為湖南省競技跆拳道隊的后備人才選拔方式則體現了一定的制度化特征。從調查中發現，湖南省摔柔跆中心對于青少年跆拳道錦標賽前幾名的隊員進入湖南省跆拳道隊伍的二線集訓隊都有相關規定，規則較為明晰、路徑也較為公開。

3.3 湖南省競技跆拳道后備人才隊伍的訓練現狀分析

3.3.1 教練員隊伍的現狀

(1)年齡結構現狀

年齡在一定程度上是反應人才心理功能的變化，又在一定程度上是人的知識經驗多少的標志。年齡結構是指某一社會群體各個年齡階段人數的比例關系，教練員的年齡結構從一定程度上能反映出他們的綜合素質狀況。

表5 湖南省競技跆拳道后備人才體系中教練員的年齡結構現狀(n=29)

從表5可以發現，在湖南省競技跆拳道后備人才培養體系中，教練員群體的年齡結構主要集中在30-40歲這一年齡階段(所占比例達到了51.74％)，年齡結構呈現出年輕化特征。

(2)運動經歷現狀

表6 湖南省競技跆拳道后備人才體系中教練員的最高運動經歷現狀(n=29)

從表6可以發現，競技跆拳道教練員個人的競技經歷是他們執教的重要基礎。但是，體育院校畢業生逐步在競技跆拳道人才培養方面發揮最這越來越重要的作用也表明了學校體育資源可以為競技跆拳道發展服務，這一現實也證明了競技體育走學院化道路理論的可行性，為我國競技體育的發展漠視探索提供了有益的啟示。

(3)文化素養結構的現狀

學歷從一定程度上可以反映一個人接受正規教育的程度，是衡量一個人知識水平的標準之一。教練員的學歷可以在一定程度上反映出他們的理論知識水平，是他們從事訓練、教學和科研的基礎。

從表7可以發現，湖南省競技跆拳道教練員隊伍的學歷結構中沒有較高學歷(碩士及以上學位)的群體，主要以本科學歷為主(58.62％)，且大多是非全日制本科教育，大專及以下學歷的比例依舊較高。

表7 湖南省競技跆拳道后備人才體系中教練員的學歷結構現狀(n=29)

(4)參與崗位培訓現狀

通過專家訪談了解到，湖南省體育局每年都會舉辦競技跆拳道基層教練員培訓班，這種培訓班不僅給湖南省基層競技跆拳道教練員進行交流提供了一個機會，而且是介紹、推廣先進訓練方法和手段的一個平臺。

表8 湖南省競技跆拳道后備人才體系中教練員參加培訓的現狀(n=29)

從表8可以發現，湖南省競技跆拳道后備人才隊伍的教練員隊伍堅持每年參加業務培訓的群體占到了大多數(72.42％)，體現了湖南省競技跆拳道教練員對于參加業務培訓，吸收新知識和新理念，并以此來提升他們訓練執教水平的認同。

3.3.2 硬件設施

通過專家訪談了解到，湖南省競技跆拳道后備人才隊伍的訓練場地設施的經費來源主要是兩個途徑：各級體育運動學校的場地設施經費主要來自于體育局的撥款；商業跆拳道館的場地設施經費來自于俱樂部老板的投資。

表9 教練員對于訓練設施能否滿足訓練要求的態度(n=29)

表10 湖南省競技跆拳道青少年后備人才對訓練場地設施的滿意程度(n=83)

從表9和表10可以發現，無論是教練員還是接受訓練的隊員，對場地設施能否滿足訓練需要表現出了較高的滿意度。從項群理論的視角來看，競技跆拳道屬于同場對抗型的體育項目，除了對護具(電子護具)有相關要求之外，跆拳道的其他設備并沒有很高的要求，設備的造價也不是很高。因此，湖南省競技跆拳道后備人才隊伍的訓練場地設施不存在明顯的缺陷問題。

3.3.3 訓練科學化水平

從表11可以發現，湖南省競技跆拳道青少年后備人才隊伍對于教練員的執教滿意度比較高(74.68％)，但是，這種滿意度是否與教練員運用計算機技術來提升自己執教的科學化水平有關尚不得而知。目前，湖南省競技跆拳道教練員的執教仍然是采用“動作示范與講解+動作糾錯”的“人—人”模式，借助于現代計算機技術的“人—機—人”模式尚未得到運用。

3.4 湖南省競技跆拳道后備人才隊伍的文化學習現狀分析

通過專家訪談了解到，湖南省競技跆拳道后備人才的文化教育包括兩種類型：一是在體育運動學校進行訓練和學習的青少年運動員的文化教育，這類運動員的文化教育主要是在每天的晚上和周末進行；二是在商業跆拳道進行訓練的青少年運動員的文化教育，這類運動員的文化教育是在普通中小學進行，完全按照普通全日制中小學的制度進行，訓練一般是在晚上或周末。

表12 教練員對于青少年競技跆拳道隊員文化學習的態度(n=29)

表13 青少年競技跆拳道隊后備人才每天的文化學習時間安排(n=79)

表14 湖南省競技跆拳道青少年后備人才與同齡人相比的文化成績現狀(n=83)

從表12、表13、表14可以發現，湖南省競技跆拳道后備人才的文化成績并不太理想，與同齡學生相比，成績較好的比例很低(“良好”和“優秀”的比例僅為6.02％)。無論是教練員還是青少年運動員，對于文化教育不同程度的忽視都反映了傳統競技體育思想導致的觀念錯位。在他們看來，競技體育就是爭奪錦標的精英體育，文化成績是否良好并不重要，這種觀念值得商榷。

3.5 湖南省競技跆拳道后備人才隊伍的培養目標現狀分析

根據專家訪談了解到，湖南省體育局和各級地州市體育運動委員會在競技跆拳道后備人才隊伍的培養目標中，充分利用了跆拳道對于青少年的吸引力這一優勢，重點考慮了這些從事競技跆拳道后備人才的文化教育問題。對湖南省摔柔跆拳中心以及各級地州市體校跆拳道訓練隊在后備人才隊伍的文化教育工作進行了具體的部署和嚴格的規定。總的說來，湖南省競技跆拳道后備人才隊伍的培養目標在重視競技能力提高的同時，也開始逐步體現出培養目標的人為性和為人性的統一。

4 湖南省競技跆拳道后備人才培養的相關策略

4.1 湖南省競技跆拳道后備人才培養的材學策略

4.1.1 湖南省競技跆拳道后備人才的選材需立足現實基礎

從發展的眼光來看，競技跆拳道項目可以定位于湖南省競技體育的潛優勢項目，這是制定湖南省競技跆拳道后備人才培養策略的基本前提；把中小級別，尤其是女子中小級別作為發展重點，這是湖南省競技跆拳道后備人才培養的一個切入點，甚至是湖南省競技跆拳道項目發展的突破點。

4.1.2 湖南省競技跆拳道后備人才的選材需要考慮優勢項目同群擴散

湖南省在競技體育發展規劃中，已經把婁底、零陵、懷化、衡陽、常德等地區作為競技跆拳道發展的重點區域。這一發展規劃正是基于優勢項目同群擴散原理、考慮了這些地區深厚的武術文化基礎和積淀，以及跆拳道與中國武術之間的關聯。只有這樣，才能為湖南省競技跆拳道項目的發展構建一個優勢項目同群擴散的體系。

4.1.3 湖南省競技跆拳道后備人才的需要拓寬選材路徑

在我國《體育“十二五”規劃》中，明確提出了“賦予舉國體制在市場經濟條件下的新內涵、新內容、新機制，更好地凝聚國家目標、社會需求、大眾意志和體育資源，促進競技體育實現新跨越，帶動體育事業全面發展”。從我國競技體育后備人才的培養機制來看，大眾體育和學校培養競技體育后背人才已經成為了我國傳統舉國體制下“三級訓練網”的一個重要補充。

4.2 湖南省競技跆拳道后備人才培養的力學策略

競技體育競爭方略中的力學策略基于訓練，指向的是運動環節。對于競技跆拳道的訓練來說，教練員、運動員、教練員與運動員的關系理順和競賽與訓練相結合是四個基本內容。

4.2.1 以創新為理念，提升教練員的綜合素養

在競技體育領域，教練員是人力資源的核心，教練員的與時俱進就是要解放思想、轉變觀念、擴大認知、突破經驗、拿出新招、快速提高。與時俱進應該是全面的，包括知識與時俱進、思想與時俱進、內容與時俱進、方法與時俱進、能力與時俱進、選材與時俱進、訓練與時俱進、比賽與時俱進。與時俱進與教練員素質和能力的全面提高密切相關。

4.2.2 以人文關懷為理念，提高青少年運動員的綜合素質

對于湖南省競技跆拳道二隊這些后備人才的文化教育而言，一要進行教育模式的創新，實施一些靈活、高效的文化教育模式，實現訓練和學習兩不誤的最佳效果。二要重視商業跆拳道俱樂部和一些以跆拳道為特色的普通全日制中小學校的資源基礎作用。充分利用品勢跆拳道在商業俱樂部和一些學校開展狀況良好的資源優勢，把一些具有跆拳道運動天賦的品勢跆拳道學員吸納到競技跆拳道項目中來。

4.2.3 以雙主體為理念，構建教練員與運動員之間的關系

教練員與運動員的關系，是從事競技體育的社會群體中最基本、最核心的關系。教練員與運動員是訓練與比賽中是兩個重要的參與主體，競技體育的復雜性也讓教練員與運動員之間表現出了復雜和動態發展的關系結構。對于湖南省競技跆拳道后備人才培養體系中教練員和運動員之間的關系構建而言，樹立“雙主體”理念同樣具有重要的意義和價值。

4.2.4 以實戰為理念，落實競賽與訓練相結合

在很大程度上講，競技體育的目標就是爭奪錦標，實戰對于競技體育來說具有重要的意義。要提升訓練水平并達到較好的效果，適量的競賽對于訓練來說很有必要，“以賽代練”也正是基于這一原理。

針對湖南省競技跆拳道隊的二線隊伍的競賽與訓練相結合來說，可以借鑒“焦作模式”，利用“長株潭”作為我國兩型社會改革實驗區的影響力，爭取把一些青少年跆拳道比賽的舉辦權長久落戶長沙，為這一類后備人才的實戰提供平臺。

4.3 湖南省競技跆拳道后備人才培養的化學策略

競技體育競爭方略中的化學策略基于營養，指向藥用環節。有研究表明：合理的營養有助于運動員競技成績和運動后恢復，恰當的選擇食物、液體、攝入時間等是保持運動員身體健康和最佳競技水平的關鍵。具體策略層次應該針對湖南省跆拳道二線運動員群體、各地州市競技跆拳道青少年群體，以及商業跆拳道和中小學的青少年學生群體等三個層次。

4.3.1 湖南省各地州市競技跆拳道青少年運動員的化學策略

湖南省各地州市競技跆拳道青少年后備人才大多屬于運動學校的學生，他們的化學策略在一定程度上屬于學校健康醫療體系。針對這一群體的化學策略可以從以下幾個方面進行：首先，要加強各地州市體校食堂炊事人員的膳食營養的教育；其次，要加強體校學生的日常管理，杜絕學生在校外發生的食品衛生問題；再次，要建立健全體校食堂的食品進化渠道的監管，確保體校學生日常膳食的衛生、科學和健康；最后，體校教練員要積極配合青少年運動員的膳食過程。

4.3.2 商業跆拳道館和一些開設跆拳道項目學校中青少年運動員的化學策略

對于商業跆拳道館來說，要提高教練員的綜合素質，對營養膳食方面知識的了解和掌握也是其中的重要內容，不僅要力爭做到青少年跆拳道學員在訓練中的科學性，還要從運動處方的視角來引導他們養成科學、文明、健康的生活方式，對于開設跆拳道項目的普通中小學來說，學校領導、老師和教練要充分認識到這些學生群體的特殊性，不僅要加強對他們的健康狀況的檢測，也要與學生家長廣泛交流、溝通，對這些學生的科學飲食提供參考性意見。

4.4 湖南省競技跆拳道后備人才培養的哲學策略

競技體育競爭方略中的哲學策略基于信仰，指向管理環節。通俗說來，競技體育的哲學策略就是培養什么樣的競技體育人才。對于湖南省競技跆拳道后備人才培養體系的哲學策略而言，必須順應當前我國競技體育價值取向的時代發展趨勢，結合跆拳道項目的自身特點，確立正確的競技體育價值取向。本研究認為，構建湖南省競技跆拳道后備人才培養的哲學體系可以從以下幾個方面進行。

4.4.1 展示綜合國力為核心的價值取向仍然是導向

綜合國力(Comprehensive National Power)是指一個主權國家賴以生存與發展所擁有的全部實力及國際影響力的合力。綜合國力的內涵非常豐富，對于湖南省競技跆拳道后備人才的培養體系來說，不能把后備人才的培養思維局限在單一的項目技能訓練視野之內，而是要切實提升訓練的科學水平、夯實競技跆拳道項目的文化底蘊、實現競技跆拳道與教育的結合以及加強競技跆拳道與品勢跆拳道的聯系等。唯有如此，才能真正讓競技跆拳道實現展示綜合國力的價值取向。

4.4.2 促進人的全面發展的價值取向將是終極目標

對于湖南省競技跆拳道后背人才培養策略來說，要充分利用跆拳道項目在我國擁有的廣泛群眾基礎，在后備人才培養過程中，繼續深挖跆拳道項目對于青少年健康成長的積極意義和價值，拓寬后備人才的培養渠道，夯實后備人才的社會基礎。

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Cultivation Strategy of Unan Province Taekwondo Sports Reserve Talents

Yu Ye Shu Xiaoyou
(Hunan Normal University sports college,Changsha Hunan 410012)

This paper aims to establish a regional reserve personnel training system theory,solve the current Hunan province Taekwondo sports reserve personnel training related issues,Hunan province and China Taekwondo sports reserve personnel training,and provides a theoretical reference for the purpose.With the method of literature,expert interview,questionnaire,mathematical statistics and logical reasoning,the paper studies Hunan province Taekwondo sports current situation of reserve talents training for the relevant investigations on the basis of our country,draws lessons from sports competition strategy of how to enhance their own strength theory,from competitive sports competition strategy of material science,mechanics,chemistry and philosophy and strategies put forward relevant countermeasures.

Taekwondo sports reserve talents training strategy Hunan Province

G85

A

1004—5643(2012)06—0077—05

1.喻 業(1988～)，男，在讀碩士研究生。研究方向：跆拳道教學與訓練。