歷史教師如何“會”讀書

　　教師的工作性質決定了教師離不開閱讀。歷史學科的特性更決定了歷史教師離不開閱讀。歷史教師如何才能“會”讀書呢？
　　首先，歷史教師要讀“好”書。
　　1.我認為歷史教師首要的是閱讀教材，這是教師歷史閱讀的基本出發點，是不可缺少的職業行為閱讀。但這一點往往被老師們忽略，教材成為歷史閱讀的死角。當然，閱讀教材還需進行延伸閱讀。一方面要多閱讀《中學歷史教學參考》、《歷史教學》等一些歷史專業期刊，了解一些最新的史學動態以及名師同行的最新研究成果。另一方面還要多關注一些歷史學習專業網站，如：中國歷史課程網、中學歷史教學天地、中學學科網等，對一些好的教學資源加以利用共享。
　　2.為了提升自己的教育教學理念，促進個人專業成長，必須進行廣泛的“經典閱讀”。工作十多年來，筆者主動或被動地閱讀了不少書，具體從個人閱讀經歷以及喜好來說，我認為歷史教師在閱讀時應注意：（1）要閱讀中外史學名著和史學理論著作，深化、活化專業知識。（2）要閱讀教育學、心理學、課堂教學方面的經典名著，與教育大家、教育名師進行心靈對話，把握教育規律，拓寬教育視野。（3）要熟知中外文學、哲學、藝術諸領域的經典著作，不求多深但要面廣，從而構建多元的知識結構，理解科學精神，真正實現科學與人文的自然融合。
　　其次，歷史教師要“會”讀書。
　　歷史教師還要掌握正確的讀書學習法，以利用有限的時間和資源取得最佳的學習效果。……