試著讀懂自己

　　不知你是否看過(guò)電視劇《讀心神探》或美劇《Lie to Me》，其中的大師解讀人的內(nèi)心世界的精到，讓人真心佩服?；蛟S我們沒(méi)有那樣高超的水平來(lái)讀懂他人，但，讀懂自己，或許是我們的必修課。
　　林老師陪你一起試試讀一讀你的這封信所流露的你的或你的同學(xué)的內(nèi)心吧。
　　林老師在信中讀到兩種“糾結(jié)”，一種是你與女生們的，另一種是你與那位男生的。你說(shuō)，女生們說(shuō)你“裝深沉”，說(shuō)你有安妮寶貝的“范兒”，讓你的內(nèi)心無(wú)法舒坦。如此說(shuō)的女生一定挺關(guān)注你，對(duì)吧？或許是出于年輕的好奇，也可能是那些女生對(duì)你的一種特別的“欣賞”。人在這個(gè)年齡特別可愛(ài)，一方面特別希望自己與眾不同，另一方面，無(wú)論自己與別人不同還是別人與自己不同（挺拗口吧），潛意識(shí)里又免不了有一種“扯平”的情緒——下意識(shí)地希望大家都一樣。所以，所謂的“閑言碎語(yǔ)”有時(shí)候只是希望與你“拉近距離”的另類(lèi)表達(dá)吧?！罢f(shuō)不出的委屈，才稱(chēng)得上委屈”，好讓人心疼的言語(yǔ)。是否可以解讀為：內(nèi)心里，你還是期待得到周?chē)说恼J(rèn)同，雖然你說(shuō)，你不在乎膚淺的友誼。Don’t mind.每個(gè)人都是一道獨(dú)特的風(fēng)景，慢慢長(zhǎng)大中，大家會(huì)漸漸接納彼此的不同，無(wú)論是你，還是你身邊的同學(xué)，都會(huì)安然相待彼此。
　　那個(gè)男生的出現(xiàn)，可以說(shuō)，純屬意外，也可以說(shuō)，我們的生命中，一定會(huì)出現(xiàn)欣賞自己的人。每個(gè)人都很難拒絕熱情的關(guān)懷。不過(guò)，林老師認(rèn)為，這個(gè)男孩的出現(xiàn)，給出的最重要的信息不是別的，正是：你的內(nèi)心在呼喚關(guān)愛(ài)。這個(gè)男孩所給你的并非你所言的“虛榮心”，而應(yīng)該是一種關(guān)懷，一種“被認(rèn)同感”。如果林老師說(shuō)，關(guān)懷和認(rèn)同感，可以自己給自己，也可以由親人、好友給我們，你能認(rèn)可嗎？
　　你說(shuō)你認(rèn)為自己應(yīng)該和他“分清立場(chǎng)、劃清界限”，但試問(wèn)，你準(zhǔn)備如何“劃清”這個(gè)界限呢？不相往來(lái)，還是見(jiàn)了面也當(dāng)作陌生人？
　　其實(shí)，與其說(shuō)“劃清界限”，不如說(shuō)“保持彼此獨(dú)立的自我”來(lái)相處。對(duì)于他所表達(dá)的愛(ài)意，你可以坦然地告訴他，你現(xiàn)在并不清楚自己對(duì)未來(lái)感情的選擇（林老師真心認(rèn)為你是這么想的）；無(wú)論他是否愛(ài)你，又有多么深地愛(ài)你，都請(qǐng)他尊重你的獨(dú)立，請(qǐng)他不要替代你處理你的人際關(guān)系，不要因?yàn)槟愣坝懞谩蹦切┡蚺c她們爭(zhēng)吵，那只會(huì)帶給你壓力，也剝奪了你處理這些關(guān)系的機(jī)會(huì)，你的可愛(ài)也或許因此“打折”。唯有彼此擁有獨(dú)立而完整的自我，才有可能彼此相愛(ài)。
　　青春很美好，青春也帶點(diǎn)迷茫，或許這正是青春的動(dòng)人之處。試著讀懂自己的內(nèi)心，如同欣賞沿途的美景。每一次迷茫，或許都在提醒我們，稍作停頓，思考前行的方向。祝你旅途愉