面對打工掙錢與兒女的“親情饑渴”，我們該怎么辦

編者按：每次下鄉，映入眼簾的人群絕大部分是婦女、兒童和老人。今天，我們面對諸多的壓力和諸多的誘惑，于是我們在許多時候和許多事情上變得迷惘了，甚至分不清主次了。留守老人、留守村嫂、留守兒童，他們忍耐著孤寂，遠離家庭的溫馨，成了特殊的群體。下面《工人日報》記者陳曉燕親身采訪到的這些關于留守兒童活生生的鏡頭，是不是就曾經或正發生在您的身邊呢？“生兒不教父之過，養女不教母之錯”，面對這些渴望的眼神、扭曲的性格，我們再也不能不好好反思了。家庭的興旺也好，我們自己年老后的精神依托也罷，如果沒有心智健全的兒女，一切都將枉然。

今年暑假，5歲半的小群到福建泉州跟父母團聚了。盡管父母來接她時，她還是帶著慣常對他們的冷漠和倔犟，但漲紅的小臉、來回跑著收拾玩具的舉動仍掩蓋不了她內心的興奮。而這一切，鄰居7歲的孩子聰聰卻只能眼巴巴地看著。

隨著大量農民進城務工，數以千萬計的兒童被留在農村，在父母缺位的情況下成長。近日，記者連續走訪了湖北和江西的兩個鄉村，近距離接觸留守兒童家庭，真切地感受到這些孩子對親情的渴望。

最熟悉的陌生人

在湖北的一個鄉村里，記者看到了小群的家——一棟漂亮的三層小樓。可是，無論記者怎么“討好”小群，而她卻始終都不愿意吭聲。

“這孩子脾氣就是倔，她連爸爸媽媽都不喊的。”小群的爺爺告訴記者，“當小群還在襁褓中時，她的父母就去福建打工了，一兩年才回家一次。這棟樓房就是兩口子用打工攢下的錢建的，可是，他們每年回家時，小群都不認他們，不愿意喊‘爸爸、媽媽’，也不愿意他們抱她。”

“你說這孩子怎么這么古怪呢？人家孩子的爸爸媽媽也是好久才回家一次，孩子都是在爸爸媽媽懷里撒嬌，可這孩子，從不近她爸爸媽媽的身，但是也不走遠，就那么遠遠地看著。為這孩子的性格問題，她奶奶壓力特別大，總說是自己沒帶好孩子。”小群的爺爺嘆息道。

“孩子的心理很矛盾，一方面，他們渴望爸爸媽媽在身邊，渴望爸爸媽媽的愛；另一方面，他們又有一種被爸爸媽媽拋棄的感覺。這種矛盾的心態導致孩子和父母之間的感情越來越淡薄。”江西省瑞金市沙洲壩鎮的工作人員鐘起榮說。

鐘起榮家在沙洲壩鎮下面的一個小鄉村。村里的年輕人絕大部分都出去打工了。作為一名3歲孩子的母親，鐘起榮敏感地發現，很多留守在家的孩子性格都很孤僻、叛逆，跟父母分別時間越久，這種傾向越嚴重。

她告訴記者，她妹妹有個兒子，在將近兩歲時，她妹妹把孩子托付給公婆，自己外出打工。在此之前，孩子的父親早已外出打工。自她妹妹離家后，原本活潑開朗的孩子一下變得沉默寡言，也不愿意接父母的電話。有一次，這個孩子搶鐘起榮女兒的玩具，外婆就說他：“你看姐姐多懂事，你為什么不聽話呢？”沒想到，孩子一下子就哭起來，說：“姐姐有爸爸媽媽，當然乖，我爸爸媽媽又不在家。”

因為這件事，鐘起榮給妹妹打了好幾次電話，勸妹妹不要為了賺錢而疏忽孩子。在她的勸說下，妹妹回到了家鄉，在附近的工業園區內找了份工作。母親回來后，孩子重新活潑起來。

記者調查發現，許多外出務工人員由于各種原因無法將孩子帶在身邊，而他們自己又難以返鄉就業，在帶不出與回不去的雙重矛盾中，孩子留守的結果就是：苦了孩子，痛了父母。

情非得已的骨肉分離

“誰愿意離開孩子呢？我也是沒有辦法，沒有能力把孩子帶在身邊啊。”一提起兒子，聰聰的媽媽——29歲的陸愛云聲音就低了下去。

陸愛云家在湖北的一個鄉村。村里地少人多，靠種地的收入全家人只能勉強“糊口”。為了尋找出路，她的丈夫在外面斷斷續續打零工，一年攢不下幾個錢。眼看著村里一家家靠打工掙錢蓋起了新樓房，心疼兒子的公婆勸陸愛云也出去打工，孩子交給他們看。于是，陸愛云丟下兒子到北京打工去了。

剛到北京那幾天，陸愛云每晚都想兒子想到哭。每個星期她都給兒子、公婆打電話，問兒子的情況。她總計劃著：兒子一直想要個滑板車，過年回家時一定給他買一輛；兒子喜歡看故事書，下次回家一定給他買幾套……

不過，一向懂事聽話的兒子讓陸愛云漸漸感到不安了：公婆照顧孩子過于“放縱”，經常讓孩子買零食打發午餐，孩子在外面玩半天也不管，或是任由孩子在家看電視卻不寫暑假作業……最讓她難受的是，最近兩個星期兒子竟拒絕接她的電話。可能還在怨她狠心離家，或是不耐煩聽她在電話里的說教。

“就這一年！等今年我和他爸爸攢個三四萬塊錢，我就回家照顧兒子。”陸愛云斬釘截鐵地說。

“解渴”還需復合配方

一般來說，1～15歲是青少年情感、品德、性格形成和發展的關鍵期，可塑性非常強。父母對孩子情感和心理關切的缺位，給孩子的心理蒙上了一層陰影，“親情饑渴”不僅讓留守兒童與父母之間的關系生疏、冷漠、交流困難以及產生逆反心理，也帶來諸多心理問題和行為失范。但是，這個“親情饑渴”綜合征眼下尚未引起外出務工父母的足夠重視，以至于一些家庭陷入“賺了點錢，賠了孩子”的困境。

有專家表示，要想解決這個問題，必須家長、社會、學校等綜合發力。從根本上講，必須從制度入手，打破城市對農民工子女進城的壁壘，打通農民工輸入地與輸出地教育資源流通渠道，給予農民工子女和市民子女同等的入學待遇，讓農民工子女在城市有學可上。在許多打工父母的觀念中，孩子的成長僅限于物質方面，讓孩子吃飽穿暖就行了，父母把教育孩子的擔子完全扔給了學校和老師。留守兒童大多是由文盲或半文盲的祖父母擔任監護人，有的是寄養在親戚家，這也使得留守兒童的監護、教育等更是捉襟見肘。“養不教，父之過”，家長也應該轉變與孩子的溝通方式，不能只“談錢”、只“噓寒問暖”，還應該加強對孩子心理狀況、思想狀況的摸底，多給予思想引導。此外，處于學習階段的孩子大部分時間還是待在學校，學校可以建立一個留守兒童信息庫，建立健全學校與學生家長的溝通渠道，及時雙向交流，爭取做到各類問題早發現、早處理。

“比如，父母中一個人出去打工，留一個人在家里照顧孩子，或者在本地找工作。總之，要讓孩子真切地感受到父母的愛。”鐘起榮結合自己的經驗呼吁道。

（《工人日報》記者 陳曉燕）

編者的喜悅：說是喜悅，其實編者在編這篇稿子的時候心里是很沉重的。看到、聽到那么多的農民工子女在成長的道路上碰到這樣那樣的困難，內心總有說不出的苦澀。而欣喜的是，目前各地政府正在采取措施打破農民工不能享受城市居民待遇的壁壘，農民工子女與市民子女同享城市教育資源的政策措施也正在制定、完善中，也有一部分農民工子女已經沐浴到了這一措施帶來的“陽光”。更讓人欣喜的是，有越來越多的年輕農民工已經認識到了只注意掙錢而忽視子女健康成長的做法是不足取的。“生兒女易，育兒女難”，在下一代成長的問題上，僅等政府出臺政策是遠遠不夠的，因為我們“等不起，傷不起”，父母是兒女的第一任老師，兒女在成長過程中需要父母的親情伴隨，這種親情是無可替代也是不可回補的。愿我們有越來越多的農民工子女不再發出“親情饑渴”的呼喊！

——編者</