學(xué)案分層導(dǎo)學(xué) 激發(fā)學(xué)生潛能

　　摘要：結(jié)合學(xué)案導(dǎo)學(xué)實踐，以幾個典型的復(fù)習(xí)學(xué)案、預(yù)習(xí)學(xué)案、課內(nèi)探究“自主性學(xué)案”為例，提出在高中化學(xué)學(xué)案不同板塊進(jìn)行課題預(yù)習(xí)、情景材料分析、探究問題、課堂練習(xí)的分層導(dǎo)學(xué)，實施因材施教，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)潛能，為高中化學(xué)的有效教學(xué)提供參