數形原本是數學研究的基本對象,隨著化學科學數學化的不斷深入,物質的組成、結構、性質及其變化等信息都可以借助于相應的數形進行呈現,加工處理這些數形揭示其中蘊含的信息或規律,不僅需要一定廣度和深度的化學知識,而且還需要接受、吸收、整合
化學教學2012年10期
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