“小能手”有大智慧

這么多新潮炫酷的機器人，真是讓人眼花繚亂啊。它們各有千秋，一時還真難以決出勝負呢！不怕，有我們火眼金睛的“機器人小能手”在此，他們個個都是研究機器人的行家哦！看看他們怎么說? 一切馬上見分曉。

1號能手：實用才是王道

別看高京今年才五年級，學習機器人也不過才一年多時間，但卻獲得了多項大獎。他在沒有老師指導的情況下獨立設計完成了這款能滅火的機器人，并在強手如云的美國斬獲獎牌，可謂藝高人膽大啊。

這款機器人要根據場地情況，自行編排程序，通過傳感控制等方式，在最短時間內讓自己設計的機器人到達放置蠟燭的區域，將蠟燭吹滅。程序編好之后，還需要人不斷地去調試，因為機器人受到影響的因素很多，如機器人如果現場受到太陽光影響，完成指令就有困難了。

小能手有話說：我從小就對工程車、挖土機等各種遙控機器感興趣，在三年級的時候，我就主動要求參加科技創新教育課程，在科技的世界里，我是快樂的。我更看重機器人的實用性，能幫我們解決生活中遇到的問題的機器人就是好的作品。

2號能手：機器人是最好的玩伴

申騏源、朱瑞泰，12歲，山東青島經濟技術開發區珠江路小學學生。首次參加國際奧林匹克機器人大賽就不負眾望，在印度尼西亞首都雅加達，喜獲一枚銀牌和一枚銅牌。

一說到機器人，大家可能都會想到人型機器人，其實他們比賽用的并不是這種。右圖指導老師手里拿著的一臺作業本大小的機器人就是他們的作品了。這一堆堆電線、按鈕、輪子……一點也看不出“人”樣子，就是這樣的一個“小玩意”，卻能夠識別墻壁、痕跡、火源，完成滅火、踢足球、過橋、搭積木等各種任務。

比賽場地是一個坡度為30度的“火山”，在這個斜面上，有一條蜿蜒的“公路”，機器人必須沿著該曲線到達庇護所，將“救援物資”運送到終點。比賽時間為2分鐘，2分鐘內運送救援物資最多的選手獲勝。兩名學生在比賽中沉著冷靜，充分考慮到機器人在斜坡上運送物資時產生的重力、重心、摩擦力、牽引力等問題，將機器人組裝得非常簡潔，穩重。

小能手有話說：我們對機器人的興趣可不是一天兩天的事情了，原來我們覺得機器人就是變形金剛那一種，真的接觸了以后才發現，它們不是什么冰冷冷的儀器，而是可愛俏皮的小玩具。我們經常會把已有的機器人拆掉按照自己的意愿組裝成新的機器人。在不斷地摸索、嘗試、失敗后，我們竟然真的做出了適應各種功能的專業機器人。只要是充滿趣味的創新，我們都喜歡，機器人是我們最好的玩伴。

3號能手：細節決定成敗

機器人擺在桌子上，只見小可心靈巧地挪動手指按著遙控器，機器人全身都動起來了，不僅能扭動身體跟著音樂跳舞，還能準確地撿起地上的東西。

小可心喜歡動腦，做玩具早已不是一天兩天的事了。小時候她玩的彈力球，總骨碌到床底下找不到。于是她在彈力球上鉆了個眼放根細繩，球再跑到床底下，一拽細繩球就出來了。可心7歲時，正在讀小學二年級，她看中學孩子做機器人，自己回家默默地用紙殼折了個外觀相仿的機器人玩起來，從此就喜歡上了機器人。

小能手有話說：我經常看爸爸組裝機器人，他還帶著同學們去參加比賽，我也想讓機器人聽我的話，讓它們唱歌、讓它們跳舞、讓它們搬運東西……它們還能投籃、滅火呢。我研究機器人最大的收獲是對思維的培養，我需要考慮很多細節，畫出流程圖，編制程序。剛開始不會編程，就把機器人當作變形金剛，按照自己的想法組裝。每一根線，每一顆螺絲的安裝都要照顧到細節，細節決定成敗嘛。

怎么樣，我們的小能手們很厲害吧！如果這些還不能滿足你對機器人的探索欲望，那么趕緊翻頁吧！

責編：盛曉芳