新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育課教學(xué)的新模式研究

摘要： 從新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景出發(fā)，闡述了中小學(xué)校體育教學(xué)新模式的涵義，分析了新課程標(biāo)準(zhǔn)下中小學(xué)校體育課教學(xué)開(kāi)展新模式的意義，旨在為中小學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容改革提供參考，并為這個(gè)新模式的進(jìn)一步研究做好理論鋪墊。

關(guān)鍵詞： 新課程標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)新模式 資源

一、引言

青少年體魄強(qiáng)健、身心健康、意志堅(jiān)強(qiáng)，是一個(gè)民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，是國(guó)家綜合實(shí)力的重要方面。新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)青少年體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，學(xué)校體育工作取得了很大成績(jī)，極大地提升了全民健康素質(zhì)。但是隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式已顯得越來(lái)越落后，嚴(yán)重影響了青少年的身心健康發(fā)展。從1985年開(kāi)始我國(guó)對(duì)青少年體質(zhì)健康進(jìn)行的四次調(diào)查顯示：中國(guó)青少年的體質(zhì)在持續(xù)下降，與體質(zhì)下降相伴隨的，是青少年心理狀況的不良趨勢(shì)，如情緒調(diào)整能力差、挫折反應(yīng)不適當(dāng)、心理承受力較弱等。值得慶幸和可喜的是，在這種背景下，教育部及有關(guān)政府部門發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的嚴(yán)重性，下定決心要對(duì)課程進(jìn)行改革。因此，中小學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容的更新勢(shì)在必行。在傳統(tǒng)項(xiàng)目的發(fā)展基礎(chǔ)上，需要開(kāi)設(shè)一些健身效果好、符合中小學(xué)生身心特征的新運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比如網(wǎng)球、游泳、健美操、跆拳道、輪滑、橄欖球等在國(guó)外廣受中小學(xué)生歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及一些具有中國(guó)特色的民族傳統(tǒng)項(xiàng)目。但是擺在廣大體育教育者面前的難題是，由于歷史、經(jīng)濟(jì)等原因造成目前中小學(xué)校開(kāi)展這些項(xiàng)目缺少必要的體育資源。然而值得欣喜的是，目前在東部沿海大城市已經(jīng)出現(xiàn)了一種新課程標(biāo)準(zhǔn)下中小學(xué)校體育課教學(xué)的新模式，一定程度地解決了中小學(xué)校開(kāi)展新運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目缺少資源的老問(wèn)題。特別是在上海、杭州和南京等地的一些大型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館和附近的中小學(xué)的合作已經(jīng)取得了不錯(cuò)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。筆者從新課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，從理論上闡述了新課程標(biāo)準(zhǔn)下中小學(xué)校體育課教學(xué)的新模式涵義，分析了新課程標(biāo)準(zhǔn)下其教育學(xué)意義，旨在為中小學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容改革提供一定的理論參考，并為這個(gè)新模式的進(jìn)一步研究做好理論鋪墊。

二、新課程標(biāo)準(zhǔn)下中小學(xué)校體育教學(xué)新模式的涵義

新課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家課程的綱領(lǐng)性文件，是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。新一輪課程改革將我國(guó)沿用已久的教學(xué)大綱改為課程標(biāo)準(zhǔn)，反映了課程改革所倡導(dǎo)的基本理念。基礎(chǔ)教育各門課程標(biāo)準(zhǔn)的研制是基礎(chǔ)教育課程改革的核心工作，經(jīng)過(guò)全國(guó)近300名專家的共同努力，18種課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)稿正式頒布，標(biāo)志著我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)入新的階段。在這種大背景下，體育課程改革蓬勃開(kāi)展起來(lái)，出現(xiàn)了一些體育教學(xué)的新模式嘗試。

社會(huì)體育資源是指那些與體育運(yùn)動(dòng)相聯(lián)系的各種體育場(chǎng)地、儀器、設(shè)備、建筑物、圖書(shū)資料、人力資源數(shù)量、專業(yè)、業(yè)務(wù)能力，以及各項(xiàng)管理活動(dòng)等所有人、財(cái)、物的總和。這里的物力是指體育設(shè)施的物質(zhì)構(gòu)成；人力主要是指擔(dān)負(fù)培養(yǎng)社會(huì)體育對(duì)象健康成長(zhǎng)和發(fā)展的體育行政管理者、社會(huì)體育指導(dǎo)員；財(cái)力主要是指政府（組織、團(tuán)體）專項(xiàng)撥款、企事804e5db57bf4b95cc1650702f8f4068b93a6523dc89fd9e3e46c85721499409d業(yè)單位的投資、私人贊助、個(gè)人會(huì)費(fèi)等。這三方面的有機(jī)結(jié)合，在對(duì)社會(huì)體育對(duì)象實(shí)施有效的教育，開(kāi)發(fā)其身心潛能，塑造現(xiàn)代新型人才中發(fā)揮著重要的基礎(chǔ)作用。新課程標(biāo)準(zhǔn)下中小學(xué)校體育教學(xué)新模式主要就是指兩種資源的合理共享，因?yàn)橹行W(xué)校大多數(shù)體育教師對(duì)于網(wǎng)球、輪滑、健美操、跆拳道等課程不是十分了解，不具備教授的能力，所以開(kāi)設(shè)這些課程需要借助體育俱樂(lè)部的教練，這是軟資源的共享。還有就是由于場(chǎng)地和器材的限制，很多學(xué)校都很難開(kāi)設(shè)一些新興的課程，這就需要附近體育俱樂(lè)部的場(chǎng)地和器材支持，這是硬資源的共享。

由此，依據(jù)教育學(xué)和社會(huì)學(xué)原理，新課程標(biāo)準(zhǔn)下中小學(xué)校體育教學(xué)新模式，其實(shí)是在中小學(xué)校某些體育資源緊缺的情況下，學(xué)校為了開(kāi)設(shè)某些符合青少年身心特征的體育課程，對(duì)社會(huì)上的一些體育場(chǎng)地設(shè)施和體育教練員的指導(dǎo)等在內(nèi)的各種軟硬資源進(jìn)行合理利用，達(dá)到雙贏的目的。

三、教育學(xué)角度微宏觀意義的闡釋

教育學(xué)研究表明：中小學(xué)生的知識(shí)還沒(méi)有使其具備相當(dāng)?shù)睦斫饬蛯W(xué)習(xí)能力，因此他們對(duì)體育的學(xué)習(xí)往往是持一種“好玩”的心態(tài)，更適合的是一種能吸引他們學(xué)習(xí)鍛煉的教學(xué)環(huán)境，從而獲得擁有知識(shí)的成功感與自我探索的新鮮感。為了實(shí)現(xiàn)此教學(xué)目的，體育教師除了組織傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程之外，還要對(duì)學(xué)習(xí)主體進(jìn)行客觀分析，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)新課程標(biāo)準(zhǔn)下中小學(xué)校體育教學(xué)新模式的開(kāi)展，開(kāi)設(shè)一些適合中小學(xué)生身心特點(diǎn)的體育課程，改變學(xué)生“喜歡體育運(yùn)動(dòng)，不喜歡上體育課”的現(xiàn)狀。學(xué)校體育活動(dòng)開(kāi)展得好，不但能為學(xué)生一生的健康打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且關(guān)系到“四化”建設(shè)，關(guān)系到國(guó)家民族素質(zhì)。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下開(kāi)展中小學(xué)校體育教學(xué)的新模式，根據(jù)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)和掌握運(yùn)動(dòng)技能的實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)設(shè)一些有趣的體育課程，充分滿足學(xué)生的心理需要，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能，使其以較大熱情主動(dòng)地投入到體育活動(dòng)中，使學(xué)生真正做到“既喜歡體育活動(dòng)，又喜歡上體育課”，不僅僅是體育自身的意義，更有極大的教育意義。

四、結(jié)語(yǔ)

新事物出現(xiàn)總會(huì)有一個(gè)被接受的過(guò)程。新課程標(biāo)準(zhǔn)下開(kāi)展中小學(xué)校體育教學(xué)的新模式是一種嶄新的教學(xué)模式，人們對(duì)其由了解認(rèn)識(shí)到接受總有一個(gè)過(guò)程。可以通過(guò)新聞媒體，加強(qiáng)宣傳，使廣大人民群眾認(rèn)識(shí)到此模式的積極意義，獲得社會(huì)的更多理解與支持。當(dāng)然，獲得學(xué)生家長(zhǎng)的理解和支持是非常重要的一個(gè)方面，作為一種走出校園上體育課的新模式，許多家長(zhǎng)總會(huì)有各種各樣的顧慮，比方說(shuō)安全問(wèn)題、對(duì)健康的實(shí)際效果、對(duì)學(xué)習(xí)的影響等。學(xué)校方面要通過(guò)各種方式方法改變家長(zhǎng)頭腦中固有的競(jìng)技體育模式，闡明新課程標(biāo)準(zhǔn)下開(kāi)展中小學(xué)校體育教學(xué)新模式的多功能性、適用性和必要性。總之，此模式的開(kāi)展可以先進(jìn)行試點(diǎn)試驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步推廣，使之規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。