北京師范大學高水平運動員選育機制現狀調查研究

　　1 國內外研究者對選育關系的認識
　　1.1 國內研究者對選育關系的認識
　　我國研究者普遍認為：（1）選材要通過一定時間的訓練實踐進行實際考察；（2）選材與育才有著密切的聯系；（3）運動員成才的前提條件是：科學的選材加上科學的育才。科學選材必須了解和掌握運動訓練的規律和特點，只有這樣才能以訓練為手段誘發運動才能的發揮，才能做到選育結合。科學選材和科學育才成就了運動員成才的充分必要條件。
　　1.2 國外研究者對選育關系的認識
　　我國學者隗金水對國外研究者針對選育關系的認識進行如下總結：（1）運動員選材并不是運動技術完善過程中某個階段上一時一事的工作，而是貫穿于整個多年訓練過程的一個不停頓的工作；（2）選材的難度在于不僅要知道冠軍或記錄創造者的最終模式，而且要知道目標和理想是怎樣實現的，在運動技能提高的各個階段具有什么樣的特征；（3）選材始終與育才（特別是訓練）密切聯系的一個動態過程，離開育才談選材，是不切合實際的。
　　2 研究對象與研究方法
　　2.1 研究對象
　　本研究的研究對象為我校高水平運動隊從事不同專項訓練的4位教練員，其中足球與橄欖球兩隊由同一教練員帶隊訓練，其基本情況見表1。
　　2.2 研究方法
　　文獻資料法、訪談法、數理統計法等。
　　3 研究結果與分析
　　通過對教練員的訪談，從“教練員隊伍專業素質建設現狀”、“運動員選才依據、工作現狀及模式”、“運動隊硬件設備現狀”等三個方面對我校高水平運動隊的建設現狀進行了調查，現逐一闡述如下。
　　3.1 教練員隊伍建設現狀
　　我校高水平運動隊的教練員隊伍主要來源于本校體育教師隊</stron