“愛的名義”下的家庭教育危機

　　摘要：家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用。本文就家庭教育的重要性，當前家庭教育的誤區，以及如何進行家庭教育等問題進行了深入的探討。
　　關鍵詞：家庭教育；誤區；應對策略
　　花季少女被毀容折射出了家庭教育之痛，望子成龍之心人皆有之，馭子成龍之術卻未必人人具備，良好的愿望不等于良好的方式，家庭教育方式不當已經成為困擾很多家庭的難題。家庭教育作為人生接受教育最早、影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的。
　　家庭是構成社會的基本單位。家庭教育是指父母或者是其他年長者在家庭生活中自覺地、有意識地對子女進行的教育。與學校教育、社會教育相比，家庭教育的內容更具廣泛性，家長對子女進行的是做人做事所需要的全方位的教育；教育方法更加靈活，家長可以根據條件和需要不拘一格地對子女進行教育；教育時間更加持久，家庭教育從子女出生時就開始進行，一直持續到成年之后。
　　愛孩子是天下父母與生俱來的本性，由于父母愛子觀念各有不同，父母對孩子愛的方法是多種多樣的。未成年人好奇心很強，善于模仿，但其分辨是非、控制自己意志的能力較弱，家長的一言一行對孩子的影響十分巨大。特別是家長的不良言行會使孩子產生錯誤的道德認識和評價，進而自覺或者不自覺地用父母的思想觀念、行為習慣統一自己的道德情感和意志、思想和行為，輕則影響思想品質的形成，重則走上犯罪的道路。
　　一、家庭教育誤區
　　幾乎所有的家長都認為家庭教育對孩子的成才非常重要，然而很多家庭教育卻出現了問題。當孩子出現問題時，很多家長找不到出路。作為教師，我認為家長在家庭教育上存在以下幾個誤區。
　　1.責任在校方。
　　將教育的責任完全推給學校，這樣實際上是家長在推卸教育責任，造成家庭與學校之間的鴻溝愈拉愈大，致使家庭教育和學校教育嚴重脫節。
　　2.親子之間的溝通情況不容樂觀。
　　子女與父母交流的時間過少，父母對孩子缺少關注，親子間的共同語言缺乏，都會造成親子雙方心理距離拉大。有的家長認為只要送孩子上最好的學校、買最好的東西就是對孩子情感的最大滿足，而缺乏真正的情感交流，導致孩子情感發展異常，遇到問題時不和父母交流，形成了自私、孤僻、不合群、橫行霸道等不良個性品質。部分學生成為了問題學生，令家長和學校頭疼。
　　3.重智力發展，輕德育教育，缺少對孩子精神上的關懷。
　　目前不少家長重智輕德，把智力發展看得比品德培育更重要，從而忽視了對孩子的能力培養和習慣養成。不少家長錯誤地認為，智育是孩子成才的唯一通道。其實除了智力因素以外，還有許多非智力因素，如意志、品質、性格、毅力、勞動觀點、人際關系、社會常識等。這些因素對一個人的一生影響都是很大的。
　　現在大部分家長缺少對孩子精神的關懷。由于大部分家長對兒童心理健康教育知識的缺乏，即便孩子行為思想出現了明顯的不良征兆，家長常常不能及時發現或不能引起足夠的重視，這樣很容易導致未成年人精神世界的空虛，久而久之，容易形成心理障礙和人格缺陷。
　　4.重分數高低，輕能力大小，效果適得其反。
　　目前有些家庭的晴雨表就是孩子的分數，分數能決定家庭氣氛。但是成績不等于能力，只知道死啃書本知識，整天在作業里打轉，即使能考高分，也成不了高素質的人才?，F在有的家長不惜重金為孩子聘家教，想盡一切辦法讓孩子進最好的學校，家長的期望值過高，導致學生的壓力過大；對孩子造成了過重的心理壓力，影響了身心健康，結果卻欲速則不達。
　　二、應對策略
　　那么，面對家庭教育現狀，我們應當怎么解決呢？我認為要讓子女健康快樂地成長，采取以下方法。
　　1.“及時溝通”。
　　為人父母者，應在百忙之中抽出時間和子女交流感情，只有建立親密和諧的家庭關系，才能營造出一種積極健康的教育子女的濃厚氛圍，才能掌握子女的思想脈絡，有針對性地做思想工作，克服不良思想傾向，增強健康意識，有意識地開發子女思維的主動性、創造性。
　　2.掌握批評的藝術。
　　真正懂得批評的人，著眼點應放在改正上，而不是放在錯誤本身上。營造民主、和諧的家庭氛圍，建立平等的親子關系，這是每個家庭都應該做到的。一旦與孩子發生沖突，就要控制自己的感情，冷處理，分析事情的是非曲直，聽取孩子所堅持意見的合理部分，保護好孩子的自尊心和自信心。
　　3.與子女共同成長進步，做子女的知心朋友。
　　隨著社會的進步和科學技術的迅猛發展，家長應當與時俱進，隨時體現求知上進的精神，給子女作出榜樣，使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。要經常與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。
　　4.注重言傳身教。
　　瑞典教育學家哈巴特說：“一個父親勝過一百個校長。”可以看出家庭伴隨著孩子的成長成為一種不可忽視的教育力量。家庭是天然的學校，父母的一言一行每時每刻都起著潛移默化的“滴水穿石，繩鋸木斷”的作用。父母必須以身作則，以正確的言行、高尚的情操引導孩子，給孩子健康適當的愛，愛而不嬌，嬌而不慣，為孩子營造促其自立、催其自強的成長氛圍。
　　5.及時加強家校溝通。
　　在對孩子的教育中，學校教育起主導作用，家庭教育是一切教育的起點和基礎，社會教育影響最廣泛。所以我們一定要把學校教育、家庭教育和社會教育結合起來，只有當學校教育和家庭教育形成了合力，才會收到事半功倍的教育效果。因此，學校要充分利用家長學校和家長開放日，利用現代教育和素質教育的觀點，全面指導家庭教育。
　　總之，家庭教育是一切教育的起點，家庭教育是一切教育的資源，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師并且是終身教師，是孩子全面發展的老師。從小受到良好家庭教育的人，往往心理健康，養成的好習慣會使他們受益終