家有超級“宅娃”怎么辦

家庭遭變故，他與從前判若兩人

一年前，因為丈夫有了外遇，我們離了婚，我取得了兒子的監護權。我在一家企業做銷售，由于工作的原因，經常出差和參加應酬，就把兒子托付給母親。后來發現，兒子的性格漸漸有了變化，尤其對我的態度。以前他開朗，經常在外面和朋友、同學玩得不亦樂乎，現在卻總在家里呆著，周末也不愿意出去，窩在家里上網、看科幻、打游戲。以前我出差回來，他總是纏著我有說不完的話，現在一句話都沒有。剛離婚時，他和我一說起他爸爸，我就生氣，因為太恨他爸爸了，后來他也不再提了。現在即使我主動問他關于他爸爸的事情，他也不怎么答話。我心里不明白，開朗、陽光的兒子怎么變成“宅娃”了？他現在才初二，如果這樣一直“宅”下去，沒有人際交往，可怎么辦呢？

王老師建議：

我的建議是12個字：調整心態、增進理解、互幫互助。作為母親，一下子從事業與夫妻的兩面戰爭中掙脫出來是有些疲乏的，人生的挫折感比較強烈，這促使自己在有意無意中拔高了對兒子的期望。

14～16歲的年齡段是絕大數孩子自主意識覺醒和樹立的關鍵期，叛逆往往在這個時期開始。初二的孩子面對生理、心理的劇烈變化，內心是焦慮的，伴有一些無助和茫然，再加上家庭的變故和您期望值的提高，身心可以說是承受著連成人也難以承受的負重，孩子不得不“宅”。

調整好了心態，正確面對問題才能相互理解，在理解的基礎上，一方面母親從兒子的角度出發考慮諸如對學習的態度、學習目標、人生目標、人際交往、與父親的關系和身體變化等等一系列問題，要陪伴、幫助兒子重新找到平衡，回到正確的方向；另一方面兒子也要理解尊重母親的選擇，互幫互助才能走出專屬于您母子的精彩。

在家“乖乖女”，在校“沉默生”

女兒今年上初中，一直是家里的“乖乖女”，從小到大放學就回家，從來不和朋友、同學一起在外邊玩。我發現問題是在她們班里組織的一次由家長參與的文藝演出時，本來女兒的歌唱得好、琴彈得也不錯，可當時她只坐在班級的角落里，什么項目也沒參加。我側面打聽了她的同學才知道，她平時很少和同學說話，也不和同學交流。我知道，女兒膽小，遇到一點批評就流眼淚，承受力較弱，總呆在家里，與外界接觸少，表達能力有問題。其實，她的個人能力還是很強的，就是不愿意表現，不愿意出頭露面。有什么辦法能讓她敢于面對生活的一切呢？

王老師建議：

我的看法是疏導加機會的創造。現在的獨生子從小缺少玩伴，普遍都是呆在家里不出去，琴彈得好就要練琴，練琴需要大量的時間和精力，家長經常對此熟視無睹，這是時代的幸運也是時代的局限。

剛上初一，班上的同學還不熟悉，您不能要求小小“女兒”主動和很多同學過多交往。面對孩子的問題要整體看、全面分析，應積極主動當孩子的觀眾、粉絲，給孩子一段自由適應的時間，適時、適度給以方法的指導效果會好一些。

另外，針對女兒唱歌、彈琴的特長充分利用家庭家族聚會的機會，依照給您一個人表演到給父母、祖父母表演、再給整個家族表演的順序循序漸進，隨著出場次數的增加、觀眾人數的增加，您女兒的自信心和表演欲望會隨之增強。在教育孩子方面要就事論事，切忌動不動就以偏概全，牽扯到生活的全部。未來是個謎，你我都在路上，何況孩子。

（責編 子衿）</