第7期參考答案

《寫人記事散文閱讀之感情真摯》

1.這句話運用了比喻和夸張的手法，對當年生活、勞作的情形進行了簡要的概括，生動地表現出那段生活、勞作的時光給作者留下的印象。2.挑擔夜歸。以一種對場景的描繪，表現出那個歲月勞作的艱辛。3.時代在不斷變遷，不同年代的人對體力勞動有不同的認識，而作者感覺現在的自己已經沒有了曾經那種對勞動的熱情，感到一種心理上的自責，因此說“坦白”。雖說如今的我們不必再為了衣食而頭頂烈日在田地里耕作，但腳踏實地的付出才能換來身心的幸福卻是無人能否認的真理，所以作者說“懷念勞動”。4.作者運用了欲揚先抑的手法。前面對勞動的艱辛的介紹是“抑”，而下文對勞動價值的肯定則是“揚”。

《古詩詞閱讀兩首》

1.（1）“詩眼”是“有情”二字。全詩扣住風的“有情”來寫。前面寫它帶給林壑以清爽，驅散澗上煙云，卷走山上霧靄，讓人感受到陣陣涼爽和快意；后面又寫風在日落西山、萬籟俱寂之際，不辭辛勞地吹響松濤，為人奏起美妙的樂章，給人以歡娛。（2）這首詩寫“風”，主要運用了擬人的修辭手法。首句寫風起，風勢之緩急，本來是無目的的，但次句用一“加”字就使之化為有意的行動，仿佛風是有意急人所需似的。下面寫風的活動，用了“驅”“卷”“尋”“出”“為君”“起”等字詞，對風進行擬人化的描寫，她猶如精靈般地出入山澗，驅煙卷霧，送來清爽，并吹動萬山松濤，為人奏起美妙的樂章。在作者筆下，風的形象被刻畫得惟妙惟肖。（3）風不舍晝夜，努力做到對人有益。作者著意贊美風的高尚品格和勤奮精神，正是以風喻人，托物言其“青云之志”。

2.（1）上闋開頭兩句連用兩個比喻。“情似游絲”喻情之繾綣；“人如飛絮”喻人之漂泊。這兩句寫出與情人分別時的特定心境。“游絲”與“飛絮”在古代詞中常常是聯用的，一個喻情，一個喻人，使之構成一對內涵相關的意象，并借以不露痕跡地點出了季節，交代了情事，其比喻之新穎，都顯示了作者想象和創造的才能。（2）“一溪煙柳萬絲垂，無因系得蘭舟住”兩句把“空”字寫足，寫實。一溪煙柳，千萬條垂絲，卻無法系住轉去的蘭舟，所以前面才說“淚珠閣定空相覷”。作者把原本互不干涉的景與事聯系起來，傳達出心底的怨艾之情和無可奈何之苦。借此，又將兩人分別的地點巧妙地暗示出來了。這種即景生情的刻畫抒寫，怨柳絲未曾系住行舟，蘊涵著居者纏綿悱惻的離情別緒。