別讓手中的珍珠輕易滑落

晚飯后，突然想去市中心廣場逛逛。沒逛多久，忽然聽到背后有一個(gè)熟悉的聲音在叫我?；仡^一看，原來是我多年不見的高中同學(xué)。老友重逢，自然是喜出望外、興奮不已。一陣寒暄過后，我們相約來到廣場邊的咖啡廳敘舊。

那個(gè)晚上，我們聊了這些年來各自的經(jīng)歷，以及現(xiàn)在的生活和將來的打算，我們都彼此羨慕對方。我羨慕他已經(jīng)成為一名出色的畫家，而他則羨慕我能在文學(xué)方面有所建樹。與此同時(shí)，我們也都惋惜自己沒有達(dá)到對方的高度。

想當(dāng)年我們都是“風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”的熱血青年。如今再次重逢時(shí)都已人到中年。那時(shí)候，我們志趣相投，同樣愛好繪畫和寫作，并夢想將來既能當(dāng)畫家又能當(dāng)作家。我們曾攜手朝共同的夢想奔跑，一起到學(xué)校附近的老街吃一塊錢一碗的面，還為爭著出那兩塊錢，讓店老板看笑話。

在我還不知道寫作為何物時(shí)，就知道這個(gè)世界上有一種人叫“畫家”。聽說他們每天只要畫自己喜歡的畫，就可以賺很多的錢，而且受人尊敬。因此，童年的我做夢都想成為這樣的人，記得我每天放學(xué)回家的第一件事，就是拿出很薄的白紙，覆在語文課本上的《烏鴉喝水》或者《猴子撈太陽》等課文的插圖上進(jìn)行臨摹，一遍又一遍。忙乎著，也幸福著，這成為我童年時(shí)最甜美的記憶。

小學(xué)三年級(jí)開始有作文課，和其他同學(xué)一樣，我們都是盡力瞎編故事來完成老師布置的任務(wù)?？刹恢獮槭裁?，老師說我寫的作文很好，并當(dāng)做范文在全班朗讀。這除了能滿足一個(gè)孩子的虛榮心之外，還能獎(jiǎng)勵(lì)得到一本作業(yè)本，賣給同學(xué)，一本能賺一毛五，兩本就是三毛錢?；▋擅X買包煙，回家送給爺爺，能讓他喜笑顏開，也成為我最初的寫作動(dòng)力。

后來，我又得知這個(gè)世上還有一種和畫家一樣受人尊敬的人，叫“作家”。可我出生在一個(gè)無書無字的的蒙昧家庭，在父母眼里，只有正兒八經(jīng)考上大學(xué)才是出路。作文寫得再好、繪畫畫得再好也不能當(dāng)飯吃。因此，當(dāng)我高二時(shí)提出要拜師學(xué)畫以便來年參加美術(shù)統(tǒng)考時(shí)，遭到了父母強(qiáng)烈的反對。他們認(rèn)為那叫不務(wù)正業(yè)。經(jīng)過我反復(fù)做父母的思想工作，最終他們還是勉強(qiáng)答應(yīng)了。可當(dāng)我第一天去拜見專業(yè)的美術(shù)老師時(shí)，他說每月需交一百塊學(xué)費(fèi)，這讓我頓時(shí)傻眼了。一百塊錢，對我當(dāng)時(shí)的家庭來說是個(gè)很大的數(shù)字。如果自己堅(jiān)持要走繪畫之路，那么家里將無力再供妹妹上學(xué)。經(jīng)過再三斟酌后，我只好忍痛放棄了畫家夢。

于是我更加珍惜剩下的作家夢。因?yàn)?，它無需高昂的成本澆灌，只需付出辛勞，便可能落地生根。時(shí)過境遷，我雖未像當(dāng)初構(gòu)想的那樣，成名成家，但這些年來，確實(shí)與文字風(fēng)雨同舟、相依為命。她給我?guī)硪恍s譽(yù)的同時(shí)，也給我?guī)砹俗哉J(rèn)為不錯(cuò)的生活。因此，雖然未曾有多大建樹，但我依然知足和感恩。

其實(shí)，每個(gè)人在人生中的不同階段，都曾有過許許多多不同的理想或者夢想。它們就像大海上的一座座燈塔，引領(lǐng)我們一路前行。它們也像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，我們曾用青春的激情，把它們串在一起，做成一副閃光的項(xiàng)鏈。白天掛在脖子上，以增加自信；晚上放在枕邊，以安慰我們進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。

隨著歲月的流失，我們漸漸地長大，抑或悄悄地老去。不知何時(shí)，手中的項(xiàng)鏈在不覺間悄無聲息地?cái)嗔司€。項(xiàng)鏈上的珍珠，也隨之一顆顆地從手心滑落。有人僥幸能抓住其中某顆或某幾顆，并珍藏在手心把玩；有的人，卻一顆也未能抓住。只能在衰朽殘年之時(shí)，兩手空空地在夕陽下嘆息。而我和我的那位同學(xué)，也不過是手中僅抓住一顆珍珠的人。

時(shí)至今日，我們都羨慕對方手心里的那顆珍珠。原本我們彼此的手心，至少都可以握著兩顆璀璨的珍珠。但遺憾的是我們都僅僅抓住了其中的一顆，另一顆卻腐蝕或遺失在過往的年輪里。因此，如果要讓人生收獲得更多，就應(yīng)該在生命的旅程中，牢牢地抓住每一個(gè)閃光的理想，并為其“保鮮”，以防她在歲月的蒼茫中變質(zhì)。