網絡體育信息對大學生體育生活方式的影響

摘要：本文以網絡體育信息對南昌市高校大學生體育生活方式影響為研究對象，以南昌市幾所高校為調查對象，采用了文獻資料法、問卷調查法，訪問調查法、數據統計法等，就網絡體育信息對南昌市高校大學生的體育生活方式的影響進行了調查研究及分析。

關鍵詞：網絡 體育信息 體育生活方式

0 引言

在網絡信息時代，大學生的生活行為更加趨于網絡媒介化，并且度過休閑時間的重要方式是上互聯網。網絡是國內大學生接觸比較平凡的媒體，在我國大部分高校，大學生使用網絡比較方便，大學生接觸互聯網體育信息的比例也比較高。大學體育生活方式是指大學生在一定的體育價值觀的指導下，為了滿足其多層次的體育需要而形成的體育生活的穩定形式和行為特征總和。

網絡上大量的體育教學視頻，精彩表演和比賽視頻，滿足了大學生對體育不同興趣，愛好，不同身體素質的多元化要求，使大學生課外體育活動變得更加多彩多樣。網絡所提供的體育信息和視頻貼近大學生群體的體育生活方式和觀念，受到大學生的認可和喜愛，在一定程度上對大學生體育生活方式精神層面和實踐層面產生積極影響，網絡體育信息使大學生體育生活方式更加趨向于個性化和多樣化，使其形成正常的體育價值觀，為將來步入社會，為終身體育打下堅實基礎。

1 研究結果

1.1 網絡體育信息使南昌市高校大學生課外體育更加豐富。

大學生課外體育活動室大學生體育活動的一項重要的內容，課外內容多樣性決定了大學生體育內容的多樣性。網絡體育信息除了體育新聞和報道占主要地位外，還有占23%的體育視頻。

通過表1的調查顯示：88.5%的人選擇了通過網絡視頻來學習體育，占全部人數的大部分，只有11.5%的人沒有通過網絡視頻體育信息來學習體育。說明網絡體育視頻豐富了南昌市高校大學生的體育生活，豐富了他們的課外體育。

通過表2的調查結果顯示：57.%人同意網絡體育信息增加了他們的體育知識，29.5%的人非常同意，只有6.4%的人選擇不同意網絡體育信息增加了他們的體育知識。說明網絡體育信息對南昌市高校大學生的體育知識的養成增長有積極的作用。

1.2 網絡體育信息使南昌市高校大學生體育鍛煉意識的變化。

大學生體育鍛煉意識的形成和發展受到社會、學校、家庭等個方面的影響，隨著網絡體育信息的出現，大學生的體育鍛煉意識正在逐漸變化。

通過表3的調查結果顯示：48.1%的人同意網絡體育信息的報道對其體育興趣的愛好有作用，34.0%的人選擇非常同意，不同意網絡體育信息的報道對其興趣愛好有作用的人只占10.2%，只有十分之一。說明網絡體育信息對南昌市高校大學的體育興趣愛好的形成有一定的作用。

通過表4的調查結果顯示：49.3%的人同意媒體的報道和宣傳會使其去學習和進行改體育項目，33.3%的人選擇非常同意。10.3%人不同意網絡體育的報道不會影響其去學習該項體育。說明網絡媒體的報道對南昌市高校大學生學習體育有積極的作用。

2 結論

2.1 網絡體育信息使南昌市高校大學生獲得了更多的體育知識，大學生課外體育活動更加豐富。

2.2 南昌市高校大學生通過網絡體育信息，體育鍛煉意識有被動變主動，體育鍛煉成為終身體育鍛煉。

2.3 通過網絡體育信息，南昌市高校大學生的體育行為向多元化方向發展，從單一模式改變到多遠化模式。

參考文獻：

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