普通中學教師對師范生免費教育政策態度調查報告

[摘 要]本文采用自填問卷式方式，對成都、重慶、遵義三地三校在職教師進行了師范生免費教育政策態度調查，重點了解他們對于政策中一些爭論點的態度。研究發現：師范生免費教育政策深得廣大教師的擁護；大部分教師對于政策的未來表示看好；絕大多數的教師認為政策的總體是好的，但仍存在不完善，導致政策實行的現狀還不盡如人意。

[關鍵詞]免費師范生政策 態度 展望 現狀

2007年秋季國務院在教育部直屬六大師范院校試點實行師范生免費教育政策，此政策的實施對于中國基礎教育將產生重大而深遠的影響；因此筆者利用教育實習的機會，對成都棠中外語學校、重慶綦江中學、遵義鐵廠初級中學，三所不同檔次學校在職教師進了自填問卷式調查，共發放問卷120份，回收115份，有效問卷114份，后期采用spss統計軟件進行了描述性統計，對比分析，相關分析，方差分析等。

一、基本結論

1.對師范生免費教育政策了解程度

當問及了解免師政策的渠道時，答案是不集中，有電視、報刊雜志、同事討論等等，其中網絡占34.0%，側面證明網絡在教師中使用的普遍性；另外，當問及對于不了解這一政策的原因，有34.8%的教師認為，政策和自己沒太大聯系，所以不予關注，當然也有30.0%認為是國家的宣傳工作不到位。以上數據表明，國家在宣傳師范生免費教育政策的力度上，還需要加強。

2.對于師范生免費教育政策態度

（1）對于從教年限和支教的態度

對于從教十年的規定，雖然有47.8%的人表示是履行義務，但是有52.2%的人認為時間過長或者應該5年比較合適，所以，從中可以看出，大家還是期望能把從教年限降低一點。

而對于到農村中小學支教2年的規定，73.9%的人對此表示支持，認為有利于積累經驗和了解到中國基層教育的現狀。

（2）關于國家保證工作的態度

對于師范生雙向選擇和國家保證有編有崗的就業規定，67.0%的教師表示支持，但也有17.4%的教師認為這對于其他非六所師范大學的師范生不公平，會增加他們的就業難度，這個也引發了一定的思考。

3.對于政策實行的現狀和未來的態度

（1）對于我國師范生免費教育政策實行現狀的態度

對于大部分免費師范生選擇城市就業的現狀，35.7%的教師認為是政策不完善導致的，38.3%教師認為農村學校待遇低是根本原因，這一數據從側面反映了中國如今存在的城鄉教育不公平問題，這也是中國教育迫切需要改革的領域，當然對于這樣問題，有26.1%表示認可，認為人往高處走是很正常的，這是從現實的角度作出的回答，畢竟基層教育從硬件到軟件都遠不如城市，教師把自己的青春熱血奉獻給了基層，但卻不能養家糊口，實屬教育之悲哀。

（2）對于師范生免費教育政策未來的看法

通過進一步的統計分析發現，三個學校之間差別較顯著，尤其是作為基層教育鐵廠初級中學，62.3%的教師對于這一政策的未來表示擔憂，他們覺得政策的出發點是好的，但實施中問題多多，對于提升基層教育的意義不大。

4.總結與展望

由于條件的限制，我們不能對很多問題做深入的原因探討，只是把教育第一線的教師對于政策的基本態度做一個傳遞；我們可以從他們的態度中，找到很多的現存問題，也可以從他們的態度中，找到未來的方向，這是本次跨省調查的最大意義所在。

對于該政策，人們對于它的未來都是抱有很大希望的，但是我們依舊可以從調查中發現很多細微的問題，千里之堤毀于蟻穴，若我們不及時發現問題，解決問題，這一政策的未來確實是值得擔憂的。

參考文獻：

[1]國務院辦公廳轉發教育部等部門關于教育部直屬師范大學師范生免費教育實施辦法（試行）的通知[EB/OL]http：//www.gov.cn/zwgk/2007-05/14/content_614039.htm.

[2]黎婉勤.關于師范生免費教育的若干思考[J].教師教育研究，2007，（5）.

[3]孫綿濤，楚旋.師范生免費教育政策研究的現狀及反思[J].現代教育論壇，2008，（6）.

[4]張玲，陳靜.師范生免費教育中的教育公平問題探析[J]．四川理工學院(社會科學版)，2008，(1)．

[5]楊聚鵬.免費師范生退出機制設計研究[ J ].黑龍江教育，高教研究與評估，2009(7-8)，22-23.