臨床路徑結合King達標理論在護理帶教中的應用

[摘要] 目的 探討臨床護理路徑結合King達標理論在護理護生帶教中的應用，評價其效果。 方法 將90例本科護生隨機分為實驗組和對照組，各45例，比較兩組的理論知識、操作技能、綜合素質、滿意度等指標。 結果 實驗組的理論知識、操作技能、綜合素質等指標的評分均高于對照組（P < 0.05）；實驗組對護理教學滿意度為86.7%，高于對照組的68.9％（P = 0.043 ＜ 0.05）。 結論 臨床護理路徑結合King達標理論為護理帶教提供了整體解決方案，強調了人與人之間的相互溝通，取得了較為滿意的效果，值得推廣。

[關鍵字] 臨床護理路徑；King理論；護理教學

[中圖分類號] R-4 [文獻標識碼] B [文章編號] 1673-9701（2012）22-0104-02