利用革命傳統教育加強大學生的思想政治教育

摘要 革命傳統教育是大學生思想政治教育的重要組成部分。充分挖掘這些革命傳統教育資源的現實價值，發揮其導向、調節和保證作用，從而提高大學生思想政治教育實效性。

關鍵詞 革命傳統教育; 思想政治教育

努力加強和改進新時期大學生的思想政治教育是我們當前的一項極為艱巨而又緊迫的重要任務，必須要\"以理想信念為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發展為目標\"。 ［1］

1 革命傳統教育的基本內涵

革命傳統教育是以毛澤東為代表的老一輩無產階級革命家在領導中國人民進行革命和建設的長期實踐中，把馬列主義與中國傳統文化相結合，培育和形成了一整套優良的傳統和工作作風，它包括艱苦奮斗的延安精神；公而忘私的雷鋒精神；理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評的三大作風等等。其精神實質是全心全意為人民服務，為社會主義和共產主義奮斗終生。這些優良傳統和作風是我黨極為重要的政治優勢和極其珍貴的精神財富。

2 革命傳統教育在大學生思想政治教育中的重要作用

2.1 思想導向作用。革命傳統教育資源具有積極的思想引導功能。革命傳統教育資源是一種寶貴的精神財富，它能給人以強大的精神動力，鼓舞著我們一代又一代的有志青年。同時，它還具有鮮明的政治優勢。對大學生進行革命傳統教育，有利于讓大學生受到積極的思想感化，能夠更加堅定大學生的中國特色社會主義和共產主義的理想信念，有利于讓大學生錘煉成良好的政治品格，樹立正確的政治方向。

2.2 情感調節作用。革命傳統教育資源可以從心理、情緒、思想、行為等方面對大學生造成一定的影響，并通過他們自身積極的思想斗爭和道德修養，\"進行人的情緒調控、人的心理調適和人際關系調整\"，［2］從而達到提升他們的思想道德素質的目的。

2.3 教育保證作用。首先，從教育內容上看，這些教育資源中有豐富的愛國主義教育題材，有利于增強大學生的愛國主義情懷。其次，從教育對象上看，它們能夠適合不同層次的大學生，從而為創新大學生的思想政治教育模式提供了良好的機會。最后，從教育者方面來看，它們可以促進教育觀念的改革，促進教學相長，從而實現教與學的雙向互動，以提高教學效果。

3 在大學生思想政治教育中開拓存在問題及對策

目前在挖掘革命傳統教育資源過程中還存在很多問題。首先，對于這些革命傳統教育資源的開發方式過于簡單化和程式化，很多地方的開發還只局限于博物館、紀念館，設施陳舊，挖掘及整理出來的文字材料也大部分保存于當地的資料室，沒能發揮這些資源的真正價值。其次，主題過于單一。對于革命傳統教育資源的挖掘和研究，大多數僅側重于革命歷史內容方面，而對于蘊含于其中的民族精神及革命精神的社會價值的開發和時代精神的弘揚是比較欠缺。最后，未能把高校思想政治理論課的教學與革命傳統教育結合起來。在思想政治教育的內容中缺少革命傳統教育，受教育者很難認識到革命傳統教育的重要性，甚至有人覺得革命傳統教育內容過于枯燥，同他們的實際生活聯系較少，這就導致一些大學生的價值觀念脫離正確的方向，使思想政治教育的實效性很難實現。

因此，利用革命傳統教育加強大學生的思想政治教育，就必須運用新對策和新思路，多角度、多渠道地把資源優勢變成教育優勢，并充分發揮這些教育資源的優勢，以增強其在思想政治教育中的滲透力。

3.1 挖掘革命傳統教育資源的精神實質，豐富教學內容，以增強教學的針對性。一是將革命傳統教育中體現的勤勞勇敢、自強不息、誠實守信、勤儉節約、愛國愛民的內容，融入大學生思想政治理論課教學體系中，讓其成為培養大學生形成優良品質的寶貴精神財富。二是挖掘革命精神教育內容，以加強理想信念教育。利用實事求是的求實精神，開拓創新的變革意識、艱苦奮斗的工作作風、密切聯系群眾的優良傳統以及不怕犧牲的奉獻精神教育大學生，使大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以堅定大學生的理想信念。

3.2 創新教學形式，拓展教育功能，增強教育的實效性。一是創新教學方式，把大學生的思想政治理論課教學與革命傳統教育緊緊結合起來。我們要把課堂講授和現場體驗者結合起來，努力促進革命傳統教育資源與教學內容相適應。同時，組織大學生走出去，參觀革命舊址、訪問英雄人物，開展社會調查實踐活動，參與挖掘、研究革命傳統教育資源，使大學生通過自我參與、自我教育，充分體會蘊涵在革命傳統教育資源中所反映的文明成果、民族精神、愛國精神。強化大學生的道德感情，增強他們戰勝困難的信心，不斷提高分析和解決實際問題的能力，培養創新精神和實踐能力。二是要積極組織大學生，把革命傳統教育與校園活動和現實思想教育結合起來。充分利用紀念日、校園文化節，舉辦革命傳統和革命斗爭史的主題展覽、讀書活動、征文及演講比賽等等；總之，我們需要抓住一切機會，多角度、多層次地引導大學生感受傳統，豐富校園文化建設內容，使革命傳統教育資源的文化精神滲透到每一個大學生的心中。

3.3 在歷史與現實、傳統和現代中整合革命傳統教育資源，以增強其教育效果。我們需要對歷史博物館、紀念館、烈士陵園的布局及環境進行整合，采取點、線、面相結合的方式開發革命傳統教育資源，以發揮這些資源的整體教育效應。并且在開展革命傳統教育的過程中，要充分發揮地方革命傳統教育資源的育人作用，使其推進大學生的思想政治教育，傳播先進文化，弘揚和培育民族精神和革命道德，以提高大學生的素質。

總之，努力把對革命傳統教育資源的開發發展成為對大學生進行思想政治教育的重要課堂、培養民族精神的重要陣地和陶冶高尚道德情操的重要場所，使他們能\"在潛移默化受到教育，在主動參與中接受熏陶\"［3］，從而增強他們服務社會的積極性和主動性。

參考文獻

［1］ 加強和改進大學生思想政治教育文件選編［M］.北京:中國人民大學出版社，2005.

［2］ 張耀燦，陳萬柏主編.思想政治教育學原理［M］.北京:高等教育出版社，2001.

［3］ 肖秋云.革命傳統教育的思考與實踐［J］.江西教育(管理版)，2005，