基于ERP的“四實”實踐教學體系的建設

摘要 本文基于現代企業管理平臺對經營管理人員實踐能力的需求，從實驗、實訓、實戰和實用技能四個層面介紹了實踐教學體系的構建，并分別闡述了四個層面的內容和能力培養目標。

關鍵詞 ERP;信息技術;實踐教學體系;管理信息系統

ERP（企業資源規劃）系統集信息技術與先進的管理思想于一身，成為現代企業的運行模式，可高效地對企業進行資源調配，最大化地創造社會財富，成為企業在信息時代生存、發展的基石，是先進的管理信息系統，是現代企業管理的基礎平臺。

非財經類高校經濟管理類專業教學模塊的合理搭配是綜合素質培養的基礎，實踐類課程體系的設計和實施是綜合素質培養的具體形式。通過幾年來我們在人才培養模式方面改革的經驗，認為以ERP系統為實踐教學平臺，構建實踐教學體系，分實驗、實訓、實戰、實技，即四實體系，四個培養層次和培養階段，可明顯提升學生信息技術的應用水平，提升企業運營與管理水平，能較好地解決企業對人才的需求與大學畢業生知識結構不對接的難題。

基于ERP的實踐教學體系可分為四個模塊，分別是：ERP實驗教學模塊，用于掌握企業生產與經營管理全部流程；ERP實訓教學模塊；ERP公司運營實戰模塊，這是在ERP基本功能基礎上進行的擴展模塊，實踐中我們是利用校內實體進行全真的企業運營與管理，以真實的企業運營形式培養學生；最后一個模塊是實用技能訓練模塊，這是針對目前經管類專業畢業生，在基本技能方面的缺失和社會需求設置的，用于提升企業管理人員的素質，提升公民基本技能。

1 基于ERP的實驗教學

基于ERP的實驗層面設計目標是使學生全面地了解ERP的思想和理論基礎，直至掌握現代企業整體運營與管理，我們從2006級各專業的培養方案開始，增加了《ERP認識實驗》、《ERP沙盤模擬對抗實驗》、《企業資源規劃實驗》三門ERP實驗課程。使學生對ERP有了比較全面和系統地掌握。上述三門實驗課程均在我校經濟管理實驗教學中心的\"ERP沙盤室\"中進行，該室可同時進行12個企業的模擬運營。利用沙盤進行實驗教學是一種體驗式的互動學習，實驗內容涉及整體戰略、產品研發、設備投資改造、生產能力規劃、物料需求計劃、資金需求計劃、市場與銷售、財務經濟指標分析、團隊溝通與建設等多方面，企業結構和管理的操作全部展示在模擬沙盤上，每個學生都能直接參與模擬的企業運作，體驗復雜、抽象的經營管理理論。通過實驗教學的體驗，我們認為采用ERP沙盤模擬進行課程實驗的教學收效較大，而且這些實驗項目屬于設計型和創新型的實驗，對于學生創新能力的培養至關重要。此外，我們按ERP整體架構還對所有的經濟與管理類實驗課程進行了重組，形成了基于ERP的比較系統的實驗教學體系，還以用友ERP-U8、網中網會計系列管理系統、物流管理系統和世華財訊系統等管理軟件，構建了比較完備的ERP信息化教學環境。

2 基于ERP的實訓環節及途徑

實訓環節是用于檢驗實驗教學成果和ERP綜合運用的能力。我們的實施途徑是連續6年堅持參加全國ERP系列大賽。在大賽期間學生們得到了學習效果檢驗和全面的訓練，而且連續多年取得了比較好的名次，我校還承辦過全國ERP沙盤模擬大賽大連賽區的工作和全國ERP技能與創業大賽大連賽區的工作。

3 實戰環節

實戰環節是學習效果的最終檢驗，是實踐教學的最高層次。企業經營實戰演練課程起源于瑞典，并于1978年推出后即迅速風靡全球，成為世界500強企業廣泛采用的一種管理人員培訓的方法。把企業搬進學校、把企業搬進課堂，在全真的環境下對學生進行企業運營綜合訓練已經證明是應用型人才培養不可或缺的環節。為此，我校經濟管理學院在2006年建立了\"公司運營實戰室\"，結合大學生創業孵化基地的建設在該室中注冊了實體公司。真實的業務、真實公司的架構、真實的經營與管理，給學生創造了一種全新的實戰環境。還從2006級開始增設了《公司運營實戰》課程，學習與實戰相結合，鍛煉了學生，并為學生在今后的創業之路打下了堅實的基礎。實體公司主要業務為咨詢與企業經營策劃，至今已為多個企業進行了運營規劃、制定企業經營方案等，相關企業極為重視。

4 實用技能訓練

實用技能層面的訓練一直是大學教育缺失的部分，是學生今后在企業中工作不可或缺的基本技能。納入到ERP整體架構中來，是因為這些技能是綜合素質的重要組成部分，可滿足企業對人才能力方面需求。隨著信息技術和社會的發展，實用技能的定義會相應的變化。考慮到經濟管理類專業學生將來工作崗位的特點，我們將實用技能劃分為：文秘部分、多媒體技術部分、投資理財能力部分和日常生活技能四個模塊，并逐漸地進行補充和完善。在文秘技能模塊中主要訓練學生應用文寫作和計算機文字處理能力，還將增設速錄技術、駕駛技術等；在多媒體技術模塊中主要訓練學生圖形、圖像、聲音編輯和視頻制作等方面的技能，以提高學生對信息技術的掌握和企業對辦公室人員較高的要求；在投資理財能力模塊中主要訓練學生在股票、期貨交易、外匯交易、證券交易等資金運作方面的技能；在日常生活技能模塊中的訓練項目涉獵范圍最廣，包括計算機系統的維護、辦公設備的使用與簡單故障的排除、局域網常識、普通電氣設備使用常識等，我們還計劃增設一些家庭生活設施維護技術訓練項目，以彌補日常生活能力的不足。

2006年我們開始進行基于ERP的實踐教學體系的建設，到目前為止，大部分訓練模塊進入到了實施階段，教學效果好，深受學生們的歡迎，新的教學手段和教學內容極大地提高了學生的學習積極性和主動性，學生的自主學習能力、獨立思考問題和解決問題的能力有了明顯的提高，特別是在學生創新和創業能力方面有了明顯的提升，學生就業率和就業質量也逐年提升。隨著我校辦學條件不斷地改善，基于 ERP的實踐教學體系也將日臻完善。