新時期加強衛生職業院校德育工作芻議

衛生職業院校的根本任務是培養德智體等方面全面發展的醫學一線急需的技術應用型人才。所培養學生的思想道德和科學文化素質如何，直接關系到21世紀中國衛生事業的面貌、關系到全面建設小康社會和我國社會主義現代化建設事業的實現。為此，衛生職業院校必須重視思想道德建設，以鄧小平理論和\"三個代表\"重要思想為指導，把堅持正確的政治方向放在學校工作的首位，堅持德育為首，育人為本，努力開創了學校育人工作的新局面。

1 強化\"大德育\"工作理念，形成齊抓共管的工作局面

衛生職業院校是培養\"四有\"新人的重要基地，肩負著培養衛生事業建設者和接班人的重任。科學的領導體制、完善的工作機制、全員德育意識和系統教育工程，是做好衛生職業院校德育工作的基礎。為此，要明確優化德育工作系統，樹立\"大德育\"工作理念，改變傳統德育工作模式的德育工作思路，以科學體制為根本，以完善制度為保證，以骨干隊伍為依托，以師德建設為龍頭，以系統教育為主線，以文化建設為依托，以嚴格管理為前提，以經費投入為保障，努力形成在工作中全方位滲透、在育人中全過程貫通、在內容上逐層深入、在方法上立體式進行，領導有責任、部門有任務、人人有指標、年年有考核的良好德育工作局面。

2 發揮主渠道作用，強化德育的重點工程

一方面，要把\"兩課\"作為重點課程來建設，要以鄧小平理論和\"三個代表\"重要思想為指導，認真總結\"兩課\"教育教學的基本經驗，深入分析存在的問題，適應新形勢，不斷改革\"兩課\"的教學內容和方法，努力提高實效，促進大學生思想道德素質的持續提高和思想道德境界的不斷升華。另一方面，要強化德育的重點工程，著重抓好\"鄧小平理論\"、\"三個代表\"重要思想進教材、進課堂、進學生頭腦，思想政治工作進宿舍、進社團、進網絡兩項\"三進\"工作。 \"三進\"工作的目標是引導青年學生堅定理想信念，明確歷史使命，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力做鄧小平理論和\"三個代表\"重要思想的信仰者、實踐者和傳播者。進教材是基礎，進課堂是關鍵，進學生頭腦是目標。必須把\"三進\"工作作為加強德育工作的一項基礎工程和重點工程，作為堅持正確辦學方向的根本任務。

3 加強師德建設，強化德育工作的主體

\"師德興則教育興\"，建立一支政治強、業務精、作風正的德育工作隊伍是德育建設、發展和創新中一項帶有根本性的工程。為此，一要堅持以科學的理論武裝頭腦，以先進思想的傳播者、科學技術的開拓者、優秀精神產品的生產者、人類靈魂的塑造者的榮譽鼓舞教師，強化以\"學先進教師、樹師表形象、創優質教風\"為主要內容的師表意識。二要把師德培養納入師資隊伍建設計劃，對教師進行以職業道德為主要內容的相關教育。三要明確教師應盡的師德義務和要求，制訂師德建設實施方案，建立健全師德監督、考評機制。四要建立獎勵機制，促進教師更新思想觀念，完善道德修養。

4 加強德育實踐活動，注重德育的實效性

德育效果不能僅靠說教和灌輸產生，而是德育主體在實踐活動中，通過對一定道德規范以及道德現象的思考和選擇內化而成。過去德育工作脫離實際，側重講理論，使道德教育死板教條，效果不盡如人意，這種情況必須改革。改革的關鍵就是強化德育實踐環節，根據學生思想活動的需要，充分挖掘和利用各種寶貴的社會教育資源，組織豐富的實踐活動，使學生在愉悅的德育實踐活動中達到潛移默化的目的，形成學校教育、社會教育、自我教育一體化。

5 加強校園文化建設，開發德育新的增長點

校園文化是師生在教育教學活動中所創造出來的精神財富、文化氛圍以及承載這些精神財富、文化氛圍的活動形式和物質形態，是學校物質財富和精神財富的總和。校園文化建設要以社會主義文化為主導，以師生文化活動為主體，以校園精神為底蘊。因此，要必須大力加強校風建設；開展各種文明健康的文化、科技和體育等活動；建設\"文明、整潔、優美、有序\"的校園環境；加強廣播、影視、報欄、專刊等宣傳輿論陣地的建設和管理，豐富精神生活，發揮正確的輿論導向和宣傳教育作用；充分利用和發揮校園文化設施和大眾傳媒對德育的積極作用，為德育工作創造有利的環境條件，進一步提高學校德育工作的實效。

6 改革德育工作內容，增強德育的針對性

一是認真開展社會主義榮辱觀教育，要突出榮辱觀教育的針對性、銜接性、長期性和實踐性，切實將\"八榮八恥\"內容體現在學習上，落實到行動中。二是強化愛國主義教育。首先把愛國主義與愛社會主義教育有機結合起來，加強理論學習，切實保證馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及\"三個代表\"重要思想進課堂、進頭腦、進教材，不斷提高他們的政治素質；其次，強化課堂主渠道的作用，發揮學科教育的德育功能，正面灌輸或有機滲透愛國主義教育。再次，通過利用愛國主義基地，開展豐富多彩的課外活動，營造濃厚的愛國主義教育氛圍，激發學生努力學習為祖國貢獻的責任感和使命感。三是強化日常行為規范和基礎文明養成教育，培養學生高尚的情操。四是強化人生價值觀教育。改進德育課教學，圍繞學生關心的熱點、難點問題開展專題理論教育，宣傳先進典型，弘揚奉獻精神，使學生在學先進、學榜樣中逐步確立正確的世界觀、人生觀。五是強化時事政治教育。及時對中國和世界面臨的一些迫切需要解決的共同問題，如資源問題、環境問題、人口問題等進行教育，拓寬知識領域，確保德育與時俱進。六是強化心理健康服務教育。大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀初步形成的關鍵時期，學習壓力大，就業壓力大，容易出現焦慮緊張、心理障礙。學校要開設心理咨詢室、心理閱覽室、心理活動室，開設心理咨詢電話熱線，定期為師生舉辦心理健康、心理保健等專題講座，積極開展心理健康教育活動，對學生進行學習指導、生活輔導，前途職業指導等并建立健全學生心理檔案，培養學生健全的人格。