微笑著,去唱生活的歌謠

微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀；人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅（mèi）力。

微笑著，去唱生活的歌謠。把每一次的失敗都歸結為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功都想象成一種幸運，不去自傲。就這樣，微笑著彈奏從容的弦樂，去面對挫折，去接受幸福，去品味孤獨，去戰勝憂傷。

微笑著，去唱生活的歌謠。去把“人”字寫直寫大，活出一種尊嚴，活出一種力量，不向金錢獻媚，不向權勢卑躬。清貧，是一首樸素的歌；平凡，是一行亮麗的詩。微笑著，我們去唱去吟，在平靜中看紅塵飛舞，在孤寂中品世事沉浮。

微笑著，去唱生活的歌謠。把塵封的心胸敞開，讓狹隘（ài）自私淡去；把自由的心靈放飛，讓豁（huò）達寬容回歸。這樣，一個豁然開朗的世界就會在你的眼前層層疊疊地打開：藍天、白云、小橋、流水瀟灑快活地一路過去，鮮花的芳香就會在你鼻邊醉人縈繞，華麗的彩蝶就會在你身邊曼妙起舞。

微笑著，去唱生活的歌謠。眼淚，要為別人的悲傷而流；仁慈，要為善良的心靈而發；同情，給予不幸的朋友；關懷，溫暖鰥（ɡuān）寡孤獨的凄涼。微笑著的我們，要用微笑的力量，去關照周圍，去感化周圍，去影響周圍，直到每一個人的臉上都掛起一片不落的燦爛笑容。

是的，就這樣，讓我們微笑著面對生活帶給我們的一切。

賞析

這是一篇洋溢著生活熱情的抒情散文。

文章以“微笑著，去唱生活的歌謠”為段首句，一連五段，構成排比結構，告訴人們生活中要笑對磨難，笑對挫折，活出尊嚴，抒發了作者熱愛生活、樂觀向上的積極情感。

文章還大量運用了排比句式，如“大海如果，沙漠如果，人生如果”，形成強烈的語言氣勢，增強了作品的藝術感染力。

（凌少選自《新語文學習·小學高年級》）