優(yōu)化課堂教學 促進高三英語教學

在傳統(tǒng)教學中，總是老師講，學生聽，而新的教學改革要求師生要進行交流、互動，給學生思考、質(zhì)疑、動手的權(quán)力，強調(diào)學生自主學習。在高三教學中，采用新的教學方法，能夠開拓學生的思維和創(chuàng)新能力，擴大課堂容量，并且能極大地提高教學和學習效率。因此我們要注重教學改革，采用科學的教學方法。

（一）教學和學習中采用預習案、學案和鞏固案

讓學生在學習新知識前先進行預習。對于預習中出現(xiàn)的問題，學生可自行查閱工具書和詞典，或請教其他同學和老師。預習可以培養(yǎng)學生的自學能力和思維能力。對于預習中學生普通出現(xiàn)的問題，老師可重點講解，進行練習和鞏固，提高課堂效率。

（二）鼓勵學生進行分組討論，參與知識講解

在傳授知識和講解習題前，讓學生在預習的基礎(chǔ)上分組進行討論，并加以講解。讓老師先講解的現(xiàn)象會讓學生養(yǎng)成遇到難題不愿思考的習慣，導致學生分析問題和解決問題的能力差，聽課時分神，或厭煩聽課。讓學生討論并講解，可以讓每一個學生參與到學習中，提高了他們的學習興趣，調(diào)動了他們的積極性，使他們能全身心地投入到學習中。老師對于學生的講解加以點評，糾正并加以總結(jié)。

（三）留出時間讓學生進行反思與回顧

課堂上留出最后幾分鐘讓學生對這節(jié)課所學的知識進行反思、回顧和復習。學生對于仍有疑問的知識向老師提出詢問，老師加以指導和解釋。

（四）小組合作學習對英語學習有很大的幫助

把全班學生分為幾組，挑選品學兼優(yōu)、樂于助人的學生為組長。通過小組合作學習，可以幫助教師和學生有效利用時間，組員之間互相幫助，補差補缺，可以極大地促進英語教學和學習。

1. 小組學習幫助檢查學生掌握知識的情況

學好英語，學生需要掌握大量的語言基礎(chǔ)知識，而對學生而言，單詞和詞組的默寫和掌握是一件很困難的任務。那么就需要教師加強監(jiān)督和檢查。教師檢查學生掌握情況，需要花費大量的時間和精力，效果也不是太好，這項工作可以在小組內(nèi)完成。由小組長來檢查組員的默寫情況，把成績不太理想的學生名單報給老師。由老師來重點檢查和輔導。既能促進和督促學生的學習，又提高了效率，帶來很好的教學效果。

2. 小組學習幫助教師了解學情

教師在平時上課時，應抓住重點和難點。教師講授知識前，可以讓學生在小組間先進行討論和預習。由小組長統(tǒng)計哪些題目學生還不明白，哪些是學生難以理解的詞語和句子結(jié)構(gòu)。教師就可以在上課期間，重點講解學生覺得難的地方，就可以做到事半功倍。

3. 小組學習能幫助成績不太理想的學生

小組合作學習能促進學生之間互幫互學，特別是對成績不太理想的學生尤為重要。教師可安排小組長對其幫助和輔導，解答他們學習中的疑問，使他們能盡快追上其他同學，增加學習的興趣和信心。

4. 教師對小組學習的指導和評價

教師要指導學生的小組學習，確保小組學習要有實效，不流于形式。指導小組長如何有效檢查組員學習情況。對于基礎(chǔ)好的組員，可提高要求，對于基礎(chǔ)差的學生要降低要求，使每一位學生都學有所得。

采用新的教學方法對學生的英語學習有很大的幫助，但是對于傳統(tǒng)教法中好的方法，我們也要使用。例如如下幾點：

（一）狠抓基礎(chǔ)知識的復習

1.單詞、詞組對于英語學習非常重要。因此在學習中，讓學生每天堅持背單詞、詞組。教師可采用檢查的方式來促進和監(jiān)督學生的學習和復習情況，采用口頭檢查，讓學生進行默寫，小組之間互查或抽查的方式來進行檢查。

2.對于很多學生來說，在英語學習中比較頭疼的是語法。做起語法題目來就是憑感覺，失誤很多，因此要注重語法的復習。把語法框架及規(guī)則總結(jié)給學生，然后進行專項練習。對于語法知識薄弱的學生，加以個別輔導，爭取在語法知識方面不丟分。

3.在復習基礎(chǔ)知識的過程中，還要注意重點句型的復習。在課文中給學生劃出重點句型，分析句型，讓學生背誦，并對其進行翻譯練習。背重點句型，既能鍛煉學生的口語及語音，復習語法基礎(chǔ)知識，鍛煉學生分析長難句的能力，加強閱讀理解能力，又對寫作有很大的幫助。

（二）針對高考題型進行訓練

1.學生每天要堅持作聽力訓練。聽不同口音，速度適中，及多種類型的聽力材料。對于聽力中沒聽明白或不太理解的內(nèi)容要到聽力原文中找找原因。

2.單選題主要考查單詞、詞組與語法知識的運用，以及文意的理解。因此，要加強基礎(chǔ)知識的學習和掌握，培養(yǎng)語感。對于單選題中出現(xiàn)的錯題要進行反思、分析以及糾正。

3.每天堅持做完形填空練習。在老師講解以后，指導學生對其朗讀，培養(yǎng)語感。注意文章上下文的關(guān)聯(lián)、行文的邏輯。對于文章中出現(xiàn)的知識點也要記下來，加以掌握。

4.閱讀理解的分值非常大，每天要堅持做幾篇。除此之外，要多看英文雜志、報紙或者看英文電影，來擴大知識面和閱讀面。在閱讀中，對于不甚理解的句子，要多讀幾遍，加以理解，以便更好地提高閱讀理解的能力。

5.很多學生怕做任務型閱讀這種題型，覺得很難。要幫助學生克服畏難心理。在復習中，讓學生多積累單詞的詞形轉(zhuǎn)換和同義詞組，注重文意的理解。對于做錯的題目，要在文中重新閱讀，找出原因。

6.在作文中，書寫規(guī)范很重要。在平時的訓練中，一定要注意訓練學生的書寫。多寫各種體載的作文，多背范文。在寫作中，注意人稱、時態(tài)、動詞的單復數(shù)，運用恰當?shù)倪^渡詞，注意作文的流暢和文章結(jié)構(gòu)的合理。恰當使用一些語法和優(yōu)美高級的句型和單詞、詞組，并且正確使用大小寫和標點符號。

高三英語的復習任重而道遠，需要有恒心，有毅力。相信功夫不負有心人，只要付出努力和使用科學的學習方法，一定會取得好的成績。