讓思維在紙上馳騁

童年生活是一朵美麗的七彩花，每一片花瓣都散發(fā)著芳香，每一片花瓣都含著純情，每一片花瓣都藏著美妙的歌韻，每一片花瓣都有天真的夢(mèng)，連天上的星星都眨著神奇的眼睛。身為人師，只要我們耐心引導(dǎo)，精心呵護(hù)，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉，睜大眼睛，去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去感悟，去體驗(yàn)，妙筆就會(huì)在他們手中生花，思維就會(huì)在他們紙上馳騁，他們就會(huì)用手中的彩筆描繪出了一幅幅充滿童真的圖畫(huà)。

書(shū)在多彩的現(xiàn)代生活中是一道美味的營(yíng)養(yǎng)大餐。許多孩子都能像蜜蜂一樣在書(shū)的花海中博采、釀制。小記者張涵之、李倩、王航與書(shū)結(jié)下了不解不緣，寫(xiě)下了《我與書(shū)的故事》。題目相同，形式各異，張涵之小朋友以不愛(ài)看書(shū)——與書(shū)交朋友——得到快樂(lè)的感情變化為線索，來(lái)寫(xiě)自己與書(shū)的故事，條理清楚、語(yǔ)言樸實(shí)。在讓人們感受美文的同時(shí)也感受到書(shū)的魅力。李倩則以流暢、明快的語(yǔ)言，講述了自己沉醉書(shū)香忘記一切的趣事，繪聲繪色讓“趣”具體生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。王航與書(shū)發(fā)生的事，雖然語(yǔ)言不多，但同樣是一曲讀書(shū)的贊歌，從只能聽(tīng)媽媽講書(shū)到自己會(huì)看書(shū)，又以具體事例表現(xiàn)自己愛(ài)書(shū)、惜書(shū)如珍寶的情感，構(gòu)思巧妙，字里行間真情洋溢。

人們都說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。”黃山的奇石、霧松、云海都是一幅美妙的畫(huà)，小作者王淑菲筆下的《黃山石頭》，從黃山石的神貌寫(xiě)起，讓這些“精靈”中的精靈集端莊嫵媚于一體。思路清晰、語(yǔ)言精煉而優(yōu)美、描寫(xiě)角度獨(dú)具特色，讓人再次感受到黃山石的神奇迷人。

《五元錢(qián)》是王靜怡小朋友用真摯的情感、生動(dòng)的語(yǔ)言，寫(xiě)下了一個(gè)貧困生把自己的全部“存款’’捐給了一位得白血病的小學(xué)生的感人事跡。既有低沉的描述又有激昂的抒情。讀后耐人尋味、啟迪人生。《小英雄》是王常苗小朋友以劉賀龍父子舍身救學(xué)生的事情為線索，贊揚(yáng)了小英雄舍生忘死的高尚品質(zhì)。再現(xiàn)了崔人淚下，感人肺腹的救人場(chǎng)面。

自信是一種力量，這種力量神奇而神圣，擁有他就會(huì)擁有成功和快樂(lè)。這是小朋友劉晨旭《自信的魔力》表現(xiàn)的主題。文章先提出一個(gè)觀點(diǎn)：自信是一種力量。然后用自己的親身經(jīng)歷和感受去詮釋觀點(diǎn)。事例突出，語(yǔ)言生動(dòng)有力，讀后有柳暗花明又一村的心曠神怡。

秋天是飄香的季節(jié)，累累果實(shí)比美似地閃亮登場(chǎng)，逼人眼睛。此時(shí)小記者馮俊瑞摘取了《蘋(píng)果》，他抓住蘋(píng)果形、色、味的特點(diǎn)，從外到里用了優(yōu)美的語(yǔ)言，寫(xiě)出了蘋(píng)果的可愛(ài)，讀后讓人垂涎三尺。而小記者蘇嘉城則摘取了《菊花》，抓住五彩繽紛的色彩、清香的味道等特點(diǎn)描寫(xiě)，然后升華菊花的高貴品格，由形寫(xiě)到神，廖廖數(shù)筆把菊花仙子的外表內(nèi)在展現(xiàn)人間，表達(dá)出小作者對(duì)菊花的喜愛(ài)和贊美之情，這種抓住特點(diǎn)描寫(xiě)事物的方法值得稱贊。

《暑假記事》的小作者，是個(gè)有心計(jì)的孩子，圍繞著10元錢(qián)、按“丟錢(qián)——找錢(qián)——獎(jiǎng)錢(qián)”的順序展開(kāi)故事，條理清晰，語(yǔ)言樸實(shí)，一件普普通通的事，經(jīng)他的娓娓道來(lái)，讓人耳目一新。

小記者劉金鑫的《游世紀(jì)歡樂(lè)園》以游記的形式記敘了自己在世紀(jì)歡樂(lè)園里的見(jiàn)聞和感受。既有無(wú)華的介紹，又有聲形并茂的描述，特別是坐火箭一段的描寫(xiě)，形象有趣，感受真實(shí)，寫(xiě)出了驚險(xiǎn)刺激之余又有過(guò)把癮的快感。

《趣事》的小作者宋琪別出新裁，把兩件趣事統(tǒng)一在一個(gè)大標(biāo)題下，趣上加趣。趣事一：“鞋子歷險(xiǎn)記”抓住狗耍鞋時(shí)：叼、抱、撕、咬、放的動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)，筆筆傳神，使頑皮可愛(ài)的狗形象活靈活現(xiàn)，看后讓人忍俊不禁。趣事二：“委屈”中抓住阿姨誤解我時(shí)的動(dòng)作，神態(tài)、語(yǔ)言讓一個(gè)愛(ài)子心切的母親形象呼之欲出，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面讓人身臨其境。可見(jiàn)小作者有一雙善于觀察的慧眼和厚實(shí)的文筆功底。

同樣是寫(xiě)人《賣菜的老婆婆》的作者寇雯碩，只抓住老婆婆知道我錢(qián)不夠時(shí)的“一揮手”、“一瞇眼”二個(gè)動(dòng)作和一句“自個(gè)種的，毛兒八分算個(gè)啥。”不費(fèi)筆墨卻字字有聲，形象逼真地寫(xiě)出了莊稼人樸實(shí)厚道的品質(zhì)。

水是人類的生命之源，節(jié)約用水是現(xiàn)代人發(fā)自內(nèi)心的呼吁，《節(jié)約用水》的小作者孫雨龍，先講從書(shū)中看到缺水故事，再寫(xiě)家中因水管壞而浪費(fèi)水的痛心，前后對(duì)比更加突出水的珍貴。同時(shí)字里行間也彰顯出小作者強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。

童話以它獨(dú)特的寫(xiě)法、展現(xiàn)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，常常勾住小朋友的眼睛，逗得他們心癢癢、手癢癢，也拿起筆來(lái)編一個(gè)。小作者趙甜甜的《小木偶的故事》續(xù)編，以豐富的想象，有趣的語(yǔ)言，在童真童趣中表現(xiàn)出熊警官的聰明和小木偶的天真可愛(ài)。

處處留心皆學(xué)問(wèn)，小朋友們，我們要做生活中的有心人。留心身邊的一事一物，一景一人，還要多讀美文，豐富自己的語(yǔ)言儲(chǔ)備。展開(kāi)我們想象的翅膀，拿起妙筆來(lái)讓思維在紙上馳騁，讓景物在筆下生輝。