信息技術與語文教學的思考

信息技術的發展和應用為語文教學的改革提供了一個全新的空間，信息技術作為一種教學手段，正日益受到人們的重視。它把信息通過計算機的綜合處理，使人們得到更完美、直觀的綜合信息。它為人們展示了一個嶄新、廣闊的學習世界，使課堂教學聲情并茂、化難為易，為學生的發展創造了良好的條件。作為一名語文教師，筆者就信息技術與語文學科教學實踐談談自己的看法。

一、 利用信息技術進行語文教學的優點

（一）激發學生學習興趣，提高課堂效率

在語文教學中，只有創設一種最佳的學習環境，才能激發學生的學習熱情，從而使學生自主地參與到學習中來。而信息技術與語文學科的整合，可以將相關的知識聯系起來，為學生提供認知的感知材料，再現情境，啟發學生的思維向深層次發展，給課堂注入了新的活力，把學生的興趣激發出來，使學生產生強烈的好奇心和求知欲。

例如，在教學《鳥的天堂》時，筆者先請學生展示自己課前搜索到的鳥的天堂的圖片及文字資料，激起學生了解鳥的天堂的興趣，然后和學生一起讀課文，欣賞鳥的天堂的美。在學習“眾鳥紛飛”這部分內容時，給學生播放課前制作的鳥活動時的聲像資料，學生閱讀的文本語言一下子活起來，眾鳥紛飛的熱鬧場面自然銘刻在學生腦海里。然后再請學生有感情地朗讀課文，體會作者語言之精妙，水到渠成。課件的使用打破了時空的限制，完全把學生帶到了那美麗的南國，使他們看到了從沒看到的景色，這怎能不激發學生的學習欲望？……