中職美術(shù)生創(chuàng)業(yè)探索

【摘 要】近年各院校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)盛行，但總體成功率較低，中職美術(shù)類學(xué)生創(chuàng)業(yè)同樣如此，其原因很多。本文主要從加強學(xué)校教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)途徑、學(xué)校提供模擬創(chuàng)業(yè)平臺等角度，結(jié)合本校教育改革案例，探討如何提高美術(shù)類學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)業(yè)教育;創(chuàng)新思維;模擬創(chuàng)業(yè)

隨著政府和高校對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的大力支持，許多美術(shù)類專業(yè)在校學(xué)生和畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)已逐漸成為潮流。但是受金融危機和各方面因素的制約，真正創(chuàng)業(yè)成功的人卻很少，僅占三成。

１．美術(shù)類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析

美術(shù)類專業(yè)具有特殊性，其就業(yè)面相對狹窄，許多學(xué)生勇于嘗試，積極投身到創(chuàng)業(yè)熱潮中。據(jù)調(diào)查，他們的創(chuàng)業(yè)形式多種多樣，但成功率缺很低。

1.1現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)模式

我校近幾年的學(xué)生創(chuàng)業(yè)總體來說主要有以下幾種模式：

1.1.1開辦教育培訓(xùn)

隨著美術(shù)院校不斷擴招，每年報考各類院校的人越來越多，考前培訓(xùn)市場需求大，部分學(xué)生利用寒暑假和課余時間開辦美術(shù)考前培訓(xùn)班、少兒美術(shù)特長班，有一定短期收益，但生源不固定，難以發(fā)展壯大。

1.1.2開設(shè)實體店

創(chuàng)業(yè)之初，很多同學(xué)選擇簡單易行的模式——開實體店 目前實體店鋪的運營模式主要是：①直接售賣，如一二年級學(xué)生在學(xué)校附近開設(shè)陶藝工作坊，主要售賣陶藝和接受顧客手工制作；②以開實體店承接業(yè)務(wù)的方式運作，投入大，風(fēng)險也大，取得回報較慢。

1.1.3成立工作室承接業(yè)務(wù)

這種模式不需要固定辦公場地點，不需要過多成本，風(fēng)險較低。某即將畢業(yè)的學(xué)生成立了一個手繪墻工作室，聘請本校學(xué)生做為畫師，有業(yè)務(wù)時外派到客戶處進行創(chuàng)作，運營了3個月，目前略有盈利。下一步正在和市內(nèi)裝飾公司談以分成形式合作，借助成熟平臺推銷自己。

1.1.4其它零售、網(wǎng)店

除了以上幾種模式，還有很多沒有經(jīng)驗和精力的同學(xué)嘗試開零售店或網(wǎng)店。此類創(chuàng)業(yè)多為經(jīng)營文具等小商品、開服裝店等，維系時間短，不成規(guī)模。

1.2制約學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要因素

傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)模式存在很多弊端，成功率低的原因也很多。據(jù)華東師范大學(xué)的調(diào)查，35．9%的學(xué)生認為“資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大困難”；28．9%的學(xué)生認為最大的困難是“社會關(guān)系不夠?qū)拸V，不利于開展工作”；19．1%的學(xué)生認為最難的是“還要兼顧學(xué)業(yè)，時間、精力有限”。這些數(shù)據(jù)充分表明，學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要各 方面的保證，當(dāng)然，形成這一現(xiàn)象的原因還有很多，比如：

（1）在校學(xué)習(xí)沒有充足時間 ，要保正學(xué)校正常的教育教學(xué)活動，難免不能兼顧創(chuàng)業(yè)項目。這對開設(shè)實體店的同學(xué)影響巨大，長期不能親自參與經(jīng)營。

（2）缺乏經(jīng)營管理經(jīng)驗， 學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本沒有經(jīng)營管理經(jīng)驗，對市場營銷、財務(wù)管理等知識不甚了解，容易做出錯誤的判斷。

（3）創(chuàng)業(yè)心理浮躁，選取項目盲目，市場定位不準確，有的創(chuàng)業(yè)者僅憑熱情，在選取項目前沒有詳細的市場調(diào)研，甚至選取自己毫不熟悉的行業(yè)進入，往往會難以生存。

（4）缺乏創(chuàng)新意識，大多數(shù)人創(chuàng)業(yè)停留在傳統(tǒng)的模式上，照搬前人的模子，沒有創(chuàng)新思想，這也是失敗率高的原因之一。

2.引導(dǎo)美術(shù)類學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

2.1加強美術(shù)生創(chuàng)業(yè)教育，儲備創(chuàng)業(yè)知識

目前，學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題已引起全社會廣泛關(guān)注，如何不斷改革專業(yè)培養(yǎng)模式和就業(yè)指導(dǎo)工作，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，應(yīng)該成為學(xué)校辦學(xué)改革的重要關(guān)注點。

我校近年針對美術(shù)類專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需要，以引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)為目標，在各年級開設(shè)了不同層次的創(chuàng)業(yè)教育課程，普及學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識，使學(xué)生在準備創(chuàng)業(yè)或創(chuàng)業(yè)過程中都儲足相關(guān)知識，與此同時我們還開設(shè)了心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)濟與文化、市場營銷等一系列相關(guān)課程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)必備的素質(zhì)。

另外，我們在進行創(chuàng)業(yè)知識教育的過程中，還借鑒大量往屆生創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗，來提高有創(chuàng)業(yè)準備同學(xué)的知識儲備，指導(dǎo)他們在創(chuàng)業(yè)過程中少走彎路，減少不必要的精力和資源浪費。例如，今年年初，財會班同學(xué)季娜籌備在我們學(xué)校附近的商貿(mào)城開一間寵物攝影店，起初，他的經(jīng)營不知從何開始，只是在店里守株待兔等著生意上門，后來，我們在把收集的往屆開攝影店同學(xué)的宣傳及經(jīng)營經(jīng)驗傳授給她以后，她的生意變得很紅火，4個月賺了1萬元左右。這樣的成功案例，在我們學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育改革的過程中正逐漸涌現(xiàn)。

沒有經(jīng)驗、缺乏資助的學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中需要不斷的吸取養(yǎng)料，樹立成功的信心，學(xué)校的教育和鼓勵在這一過程中是非常重要的。

2.2美術(shù)生創(chuàng)業(yè)途徑多樣化

我校在這一方面主要是引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者轉(zhuǎn)變思路，尋找更多的創(chuàng)業(yè)途徑。下面就給大家介紹幾種創(chuàng)業(yè)思路：

2.2.1創(chuàng)立新興產(chǎn)業(yè)

我們新一代的創(chuàng)業(yè)者完全可以選擇設(shè)計服務(wù)、動畫與軟件、藝術(shù)策劃、VI設(shè)計等高層次進行創(chuàng)業(yè)。比如開設(shè)設(shè)計公司、策劃公司、文化服務(wù)公司、園藝設(shè)計公司等等。

2.2.2開特色店

資金少、經(jīng)驗不足和眼光短淺等弊端總會致使創(chuàng)業(yè)失敗。但有些行業(yè)做的人少，服務(wù)一些特殊種類，反而會比較容易成功，比如開一家特色店。從事藝術(shù)出租服務(wù)、創(chuàng)辦民間工藝品專賣店、從事裱畫服務(wù)，開設(shè)陶藝創(chuàng)意店、書吧、電腦藝術(shù)人像店、寵物攝影店等等都是不錯的選擇。學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好和特長，選擇其中項目來試試，在全民審美意識不斷提高的今天，這些行業(yè)一定會有不錯的效應(yīng)。

2.2.3校園代理

現(xiàn)如今，校園已經(jīng)成為商家的必爭之地，很多的商品如“文曲星”、移動通信等都進入了校園，作為一個有長期呆在校園內(nèi)這一先天優(yōu)勢的學(xué)生想創(chuàng)業(yè)的話，最安全、穩(wěn)妥的方式便是選擇校園代理。做商家的校園代理可以避免缺乏資金、沒有經(jīng)驗、找不到合適項目以及沒有強大的團隊支持等缺點，提高了創(chuàng)業(yè)的成功率。

以上幾種創(chuàng)業(yè)思路可以有效地拓寬我們的創(chuàng)業(yè)途徑，除此之外，大家還可以選擇開加盟店、稀有行業(yè)等方式實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。

2.3學(xué)生進行模擬創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練

學(xué)生在走上社會之前，主要是在學(xué)校接受教育，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)離不開學(xué)校的教育，在國家和社會鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)的今天，學(xué)校應(yīng)大力支持和提供學(xué)生創(chuàng)業(yè)的平臺，在校期間，學(xué)校主要是引導(dǎo)學(xué)生如何創(chuàng)業(yè)，為今后創(chuàng)業(yè)作好準備。

我們正在探索和實施一套能提供給學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)平臺的有效模式，讓其根據(jù)自己的特長和愛好，選擇要創(chuàng)業(yè)的項目，在校內(nèi)外進行模擬創(chuàng)業(yè)。例如財會專業(yè)設(shè)有模擬銀行、模擬企業(yè)財務(wù)、模擬投資公司等，烹飪專業(yè)有模擬西餐廳、中餐廳、創(chuàng)意面館等，學(xué)生經(jīng)過不同的模擬單位鍛煉，進行了多種嘗試，親身體驗市場，學(xué)習(xí)如何經(jīng)營，這樣才能夠在真正進入創(chuàng)業(yè)實踐的時候把握住市場，抓住機會，提高成功的概率。 我們把這一項嘗試作為了引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)改革的重點。具體在實踐中我們大概是按照如下幾個步驟進行操作的：

（1）調(diào)查和統(tǒng)計有創(chuàng)業(yè)意向同學(xué)的創(chuàng)業(yè)項目，要求學(xué)生做好創(chuàng)業(yè)規(guī)劃和準備。學(xué)生根據(jù)自己的特長和愛好選擇自己要創(chuàng)業(yè)的項目，在實施前，必須搜集大量資料，進行全面的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃。

（2）組織專家和指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃對這些同學(xué)給予建議和指導(dǎo)。

（3）學(xué)校根據(jù)學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃進行整理，選擇具有代表性項目，并進行歸類等工作，從時間、物質(zhì)、場地等方面正式實施他們模擬創(chuàng)業(yè)的實踐。

（4）學(xué)校定期將同類或近似行業(yè)進行評比，并組織模擬創(chuàng)業(yè)者交流經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)。

這種實施模式既可以避免無經(jīng)驗，無組織的創(chuàng)業(yè)帶來的不必要的風(fēng)險，又可以不斷地促進創(chuàng)業(yè)者之間的學(xué)習(xí)和借鑒，也是我們學(xué)校進行創(chuàng)業(yè)教育改革探索的一個很好的嘗試。

除此之外，我院與市內(nèi)和市外的很多企業(yè)聯(lián)系合作，并根據(jù)不同年級學(xué)生的情況，給每一屆學(xué)生都安排了頂崗實踐的機會，讓每個人親身到企業(yè)中去，學(xué)習(xí)企業(yè)文化和企業(yè)管理，為今后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)作好準備。

相信在學(xué)校和社會的引導(dǎo)下，我們有愿望創(chuàng)業(yè)的中職、大學(xué)畢業(yè)生前景會一片美好！ [科]

【參考文獻】

［１］葉育旺.對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的反思[J].中山大學(xué)學(xué)報論叢，2001，(3).

［２］歐清華.大學(xué)生畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的障礙與對策探微[J].教育與現(xiàn)代化，2004，(3).