“師帶徒”方式培養急診新護士的體會
2012-12-31 00:00:00鄭珊珍
按摩與康復醫學 2012年21期
摘要：目的：“師帶徒”方式培養新護士的應急綜合能力，促進“師”靈活應用不同培養方式。
方法：以臨床癥狀為主的真實急救演練，做到真正理論聯系實踐培訓新畢業護士的臨床思維，對最常見危急癥狀進行真實演練，根據情景分析，隨時提出問題。定期接受考核。積極帶動全科護士參與培訓，并用于臨床。
結果：大大提高了全科急救、應急能力，提高新護士的應急處理能力與急診的判斷思維，受到好評暫無出差錯等。
結論：目前“師帶徒”學習模式比較適合我科每位新護士成長，成為累積臨床經驗的寶貴階段。
關鍵詞：師帶徒培養新護士
