淺談兒童教育中家長(zhǎng)的位置

【中圖分類號(hào)】G424 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】2095-3089（2012）21-0087-02

曾有報(bào)道，天津市婦聯(lián)與天津市家庭教育會(huì)對(duì)天津市9個(gè)區(qū)縣1054位家長(zhǎng)進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查顯示，七成父母認(rèn)為自己是“失敗的家長(zhǎng)”。調(diào)查顯示，家長(zhǎng)對(duì)于自身在履行“家長(zhǎng)”這一職責(zé)的情況上認(rèn)可度很低，這與他們?cè)诼男屑议L(zhǎng)職責(zé)、進(jìn)行家庭教育中屢屢出現(xiàn)問(wèn)題，遇到挫折有密切的關(guān)系。究其原因，有以下幾方面：

其一，做了許多本不該家長(zhǎng)做或者并不擅長(zhǎng)做的事。比如在學(xué)習(xí)方面，相當(dāng)多的家長(zhǎng)過(guò)于注重圍繞課堂教學(xué)輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，給孩子傳授知識(shí)，而又不懂得教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，往往是下了很大功夫卻很難見(jiàn)效，有時(shí)還會(huì)讓孩子反感。生活方面，樣樣事情大包大攬，怕孩子不會(huì)干，干不好，還怕耽誤孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，大到吃飯穿衣，小到整理房間，收拾書包，洗鞋襪等等，結(jié)果，孩子有了依賴，生活自理能力很差，樣樣都要父母操心。

其二，對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)有偏頗，把孩子的特點(diǎn)當(dāng)缺點(diǎn)。比如，有不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的好動(dòng)、頑皮、貪玩?zhèn)改X筋，其實(shí)，玩是孩子的天性，家長(zhǎng)怕影響孩子的學(xué)習(xí)，不讓孩子玩，不善于引導(dǎo)孩子處理好玩與學(xué)習(xí)的關(guān)系，結(jié)果孩子就是“不聽話”。

其三，是把過(guò)程當(dāng)結(jié)果，急于求成。在父母眼里，孩子總是問(wèn)題太多，總是失敗。小到一次測(cè)驗(yàn)出了錯(cuò)，大到一門升學(xué)考試沒(méi)考好，都會(huì)引發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的不滿。

由此，我認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)在孩子的教育中把握好自己的位置。比如，學(xué)習(xí)方面，不要過(guò)多的輔導(dǎo)，告訴孩子，學(xué)習(xí)是自己的事，不能老依賴別人。給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，配合學(xué)校培養(yǎng)孩子自覺(jué)、認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而找到正確的學(xué)習(xí)方法，才會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果。生活方面，孩子能做的事，家長(zhǎng)要放手讓孩子去做，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子去做，如，整理房間，收拾書包，洗自己的小衣服，幫大人做簡(jiǎn)單的家務(wù)活等，引導(dǎo)孩子做一個(gè)有序、整潔的人。不要樣樣事情越俎代庖，其結(jié)果是自己覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)不進(jìn)步，生活自理能力差，全是家長(zhǎng)的錯(cuò)，從而有了很大的挫折感。

兒童一般都好動(dòng)，頑皮，貪玩，這是孩子的天性，作為家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，比如，陪孩子玩，在玩的過(guò)程中培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真、細(xì)心、愛(ài)動(dòng)腦的好習(xí)慣，不要阻止孩子玩耍，否則，讓孩子覺(jué)得一天到晚都是學(xué)習(xí)，反而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡心理，失去了興趣，要讓孩子有時(shí)間玩，也有興趣學(xué)習(xí)，這才是最好的。

家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子的問(wèn)題多，失敗多。事實(shí)上，絕大多數(shù)的孩子都在健康成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)中的問(wèn)題不可避免。孰不知“好孩子是夸出來(lái)的”，當(dāng)然，這種夸是適度的，及時(shí)的，不是一味的驕縱。如果一味的處處指責(zé)孩子，苛求孩子，只能導(dǎo)致孩子自卑，無(wú)所適從，小心翼翼，越是這樣，反而問(wèn)題越多，失敗越多。要學(xué)會(huì)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，孩子的進(jìn)步，適度的予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；平等的對(duì)待孩子，常和孩子談心，做孩子的朋友，這樣，孩子才會(huì)相信你，信任你，才會(huì)有信心做事，學(xué)習(xí)，從而取得進(jìn)步。

總之，家長(zhǎng)要建立自信，努力提高自身的教育素質(zhì)，這樣，才不會(huì)有很多的“失敗的家長(zhǎng)”。