奧爾夫音樂教育技能在家政嬰幼兒服務人才培養中的重要性

摘 要：本文從家政嬰幼兒服務人才培養的角度，論述了奧爾夫音樂教學技能的重要性。奧爾夫音樂教學技能是家政嬰幼兒服務領域的核心技能，應當得到專業化的應用和廣泛重視。

關鍵詞：奧爾夫音樂教學技能；家政 ；嬰幼兒服務；核心課

[中圖分類號]：G610 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2012）-20-00-01

奧爾夫音樂教育是高校“家政服務專業”中的重要課程體系，也是家政行業人才的核心技能之一。隨著時代的發展，社會文明程度的提高，人們對于現代家政服務的需求不僅局限于家政服務員的時代，而是有了更深層次的需求，要求家政服務員，學歷好，素質高，同時精通嬰幼兒教育、膳食營養、財務、藝術等高級服務技能。

嬰幼兒服務領域是家政行業的重要業務范圍，也是高級家政服務員的核心技能。其中奧爾夫音樂教育課程對嬰幼兒早期智力開發有著不可替代的作用，在國外這是育兒嫂、育嬰師、嬰幼兒入戶指導師必備技能，但中國的家政市場魚龍混雜，大多數所謂的育兒嫂、育嬰師、嬰幼兒入戶指導師不懂音樂專業知識、忽視音樂對幼兒的啟蒙作用，導致高昂的家政服務費名不副實，中國的家政嬰幼兒服務落后于世界。解決這些行業難題應從以下幾個方面入手：

一、教育管理部門應當加強對高校“家政服務專業”的扶持力度。

目前國家全力支持各級學校加強“學前教育專業”建設，出臺了各項政策扶持，但這是遠遠不夠的。我國學前教育主要針對的是3-6歲的幼兒園兒童，而0-3歲，的早期教育是一個空白，這個空白主要由家政服務行業的嬰幼兒服務領域補充。家政服務專業目前在我國還處于發展中的朝陽專業，目前中國開設家政服務專業的高校較少，具有嬰幼兒服務特征的代表性家政專業更屈指可數，僅以東北的遼寧林業職業技術學院與廣東的清遠職業技術學院為代表。這與其他國家家政專業的繁盛形成了鮮明的對比。我國的經濟在飛速的發展，近十年來人們對于家政服務行業服務的水準要求越來越高，甚至要求與國際接軌，大學生就業難，可是高素質，高技能的家政嬰幼兒服務員珍貴難求。面對巨大的市場需求，僅靠農民工、賦閑失業婦女為主力軍的家政服務隊伍是難以維持和發展的，因此教育管理部門應當鼓勵各個高校，尤其是高職院校開設家政服務專業，把幼兒早期教育真正深入到家庭之中。

二、各高校家政服務專業應當把“奧爾夫音樂教學”作為專業核心課程開設。

我國的高校，開設家政服專業，缺乏專業定位的準確性，普遍偏重理論課、與服務技能課程的開設，忽略了“嬰幼兒”教育領域的專業課程設置。“奧爾夫音樂教學是”嬰幼兒服務領域最重要的核心課程之一，學習奧爾夫課程能夠提升學生對嬰幼兒早期教育的技能，同時也是在服務領域應用較廣的一種專業技能。奧爾夫音樂教學應該覆蓋整個家政服務專業教學做過程，作為幼兒早期教育的主要應用技能，奧爾夫音樂對于幼兒的藝術能力開發，早期音樂學習的啟蒙及創造能力的培養承擔著重要的任務，是高校家政服務專業學生在工作崗位中必須具備的核心技能。

家政服務專業學生的就業崗位主要為高級家政助理、早教中心教師、家政企業培訓管理人員三大領域。從工作崗位中已經很典型地體現出學生掌握奧爾夫音樂教學技能的重要性，因此各高校家政服務專業要把奧爾夫音樂教學法，作為專業核心課程開設。

三、家政公司應當配備專業的奧爾夫音樂教學培訓教師。

中國的家政行業屬于朝陽行業，大型家政公司重視育嬰師、育兒嫂、月嫂、入戶早期教育教師的護理技能培訓指導，忽視員工幼兒音樂教育能力的培訓指導。小型家政公司完全放棄這一技能的培訓，導致中國從事幼兒工作的家政服務員嚴重技能“瘸腿”，行業缺乏專門人才，沈陽市曾多次舉辦高級育嬰師技能大賽，多年的比賽竟然，沒有一名參賽者懂得運用奧爾夫音樂對嬰幼兒進行潛能開發，原因之一就是家政公司不具備奧爾夫音樂教育技能培訓能力。

四、嬰幼兒服務人員應當自覺提高“奧爾夫音樂教學”能力。

奧爾夫音樂教學法，作為目前最適用于幼兒的音樂教學法，是嬰幼兒服務人員的必修課程與和核心技能。嬰幼兒服務人員應當自覺提高“奧爾夫音樂教學”能力。近期沈陽地區出現了月薪近2萬元的一名月嫂，原因只有一個，就是這名月嫂懂得奧爾夫音樂教學而其他月嫂不懂。在早教中心就業的嬰幼兒早教師，掌握奧爾夫音樂教學法，已經成為崗位必備技能，可見嬰幼兒服務人員為了滿足崗位工作需求，達到晉升的目的必須自覺提高“奧爾夫音樂教學”能力。

奧爾夫音樂教學法，作為嬰幼兒服務人才的核心技能，無論在教育管理部門、高校、家政公司，具體工作崗位應當得到廣泛的重視和應用，這在家政嬰幼兒服務人才培養中的具有重要的意義。

參考文獻：

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