我與書的恩怨情仇

小編點(diǎn)評(píng)：用“恩怨情仇”串起自己的讀書故事，新

穎的創(chuàng)意，風(fēng)趣的語(yǔ)言，寫出了小作者寅實(shí)、生動(dòng)的讀書經(jīng)

歷，讓人印象添刻!

英國(guó)哲學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人

聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，

邏輯學(xué)使人善辯。”

可是一些人說(shuō)：“讀書簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間。”有一些人

說(shuō)：“讀書是浪費(fèi)生命。”還有一些人說(shuō)：“讀書是一種逃

避。”

我卻不這么認(rèn)為，我覺(jué)得書是人生的向?qū)В瑫侨祟愡M(jìn)

步的階梯，書是人生中不可缺少的一件東西。書給我?guī)?lái)了

“恩”“怨”“惰”“仇”。

先說(shuō)“恩”吧。我記得在三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)了一首古詩(shī)：

《詠柳》。那次單元考的時(shí)候，考了《回鄉(xiāng)偶書》的作者是

誰(shuí)?我古詩(shī)三百首倒背如流，這道題對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是張飛吃豆

芽一小菜一碟。所以我飛快地寫了賀知章。—部分同學(xué)寫了李

白。發(fā)考卷的那天下午，一位同學(xué)的媽媽略帶疑問(wèn)地說(shuō)：“應(yīng)該

是李白寫的吧!”我那時(shí)真想大笑一頓，可是最終忍住了。還有

—次，在外面上補(bǔ)習(xí)課，老師提問(wèn)：“‘—道殘陽(yáng)鋪水中’的下

—句是什么?”全班鴉雀無(wú)聲，只有我一個(gè)人說(shuō)：“半江瑟瑟半

江紅。”老師表?yè)P(yáng)了我。書，讓我懂得了許許多多的知識(shí)。

隨后是“怨”。我是一個(gè)小書迷，常常抱著一本書，

津津有味地看著。一看到關(guān)鍵時(shí)刻，即使外畫晴天霹靂了，

我也不會(huì)察覺(jué)。我經(jīng)常在陽(yáng)光大的地方看，有時(shí)躺在床鋪上

捧著一本書在看。久而久之，我那一雙水汪汪的大眼睛，就

像蒙上了一層霧，看任何東西都變得模模糊糊了。從此，我

戴上了一副小眼鏡。真是“一失足成千古恨，再回首已百年

身。”

接著是“情”。那是一個(gè)十分炎熱的夏天，我正在寫毛筆

字。酷熱使我受不了。便把筆一放，就在那里看書。無(wú)意中，

我看到這句話：人不要放棄，一定要堅(jiān)持，如果放棄就等于失

去一切東西。我深有感觸，就拿起筆繼續(xù)寫著。如今，每當(dāng)我

看見(jiàn)自己的書法作品時(shí)，—種對(duì)書的感激之情便油然而生。

最后是“仇”。我現(xiàn)在上小學(xué)四年級(jí)，四大名著我都

讀過(guò)。但是，在讀《水滸傳》時(shí)，書里生動(dòng)的情節(jié)、獨(dú)特的

人物性格感染了我，我特別欣賞東京八十萬(wàn)禁軍教頭豹子頭

林沖。有一回，我模仿他的樣子，從家中找出一把寶劍，再

弄來(lái)一根繩子，把寶劍綁在腰上，再拿出我在北京歡樂(lè)谷買

的軟頭的十八點(diǎn)叉，就開(kāi)始手舞足蹈起來(lái)，我一會(huì)兒打，一

會(huì)兒防御。正玩得起勁的時(shí)候，只聽(tīng)“叮”的一聲，我家的

裝飾簾被扯下來(lái)一串。“完了，這回死定了。”我心想。果

然。一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”從天而降，打得我“皮開(kāi)肉綻”。當(dāng)時(shí)

我真恨不得把這本書撕得粉身碎骨，以解心頭之恨。

雖然其中有喜有憂，但我始終對(duì)書情有獨(dú)鐘。朋友們，

愛(ài)書吧!記住一句話：錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)我們不要哭泣，否則我們

將錯(cuò)過(guò)月亮和星辰。

指導(dǎo)教師：鄭小珊