安全教育應(yīng)少“堵”多“疏”

幼兒活潑好動(dòng)，對(duì)危險(xiǎn)動(dòng)作的后果預(yù)知能力差，從而易導(dǎo)致各種傷害事件的發(fā)生。于是，為了保證幼兒的安全，避免出事故，幼兒的戶外活動(dòng)減少了，一些體育器械拆除了，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取消了，春游踏青活動(dòng)也不敢再組織了。我們的孩子就像花園中的小花小草，被保護(hù)得好好的，弱不禁風(fēng)。

教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境，保護(hù)好幼兒，但不能“因噎廢食”，采取那些消極保護(hù)的措施，不承擔(dān)我們教育者的責(zé)任。筆者認(rèn)為，在教育上，應(yīng)少用“堵”，多用“疏”的方法。

首先，幼兒園的安全教育應(yīng)滲透到幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中去。如，每次在戶外活動(dòng)或游戲前，教師和幼兒一起分析容易出現(xiàn)哪些危險(xiǎn)情況，制定安全游戲的規(guī)則，并隨時(shí)提醒幼兒自覺(jué)遵守規(guī)則。這樣，既保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，又做了安全的教育和鋪墊。同時(shí)，教師在活動(dòng)中要心系幼兒，雙眼時(shí)刻關(guān)注，并隨幼兒活動(dòng)范圍而移動(dòng)，防止一些突發(fā)事故的發(fā)生。例如，在戶外活動(dòng)中，我根據(jù)大班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，提供了豐富的器械，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)跳繩和踢毽子等有一定難度的體育項(xiàng)目，并教給他們正確的運(yùn)動(dòng)方法。幼兒人手一份器械，互不干擾，避免因爭(zhēng)搶器械而帶來(lái)的安全隱患。幼兒從開(kāi)始練習(xí)時(shí)的手腳不協(xié)調(diào)，到如今輕松自如地連續(xù)踢跳，幼兒的精力得到了釋放，打鬧的現(xiàn)象反而減少了。

其次，利用一些教學(xué)活動(dòng)中的情境游戲、觀看安全知識(shí)的錄像和圖片、介紹特殊的電話號(hào)碼、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志的含義等活動(dòng)，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。……