小議小學(xué)數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)

摘 要 新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)要采用探究式學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并以自己的方法解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂(lè)趣。

關(guān)鍵詞 探究；情境；討論；觀察

從古至今，我們關(guān)注的都只是學(xué)生的成績(jī)好壞，能否考上大學(xué)也都是看分?jǐn)?shù)，至于學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中的情感、價(jià)值、地位往往都被人們忽略了，學(xué)生更多的體驗(yàn)到的是學(xué)習(xí)的苦澀和無(wú)奈，學(xué)生只能被動(dòng)地吃老師喂到嘴中的知識(shí)，如果哪一天老師不喂了，學(xué)生就會(huì)被餓死，因?yàn)樗麄円呀?jīng)失去了自己去覓食的能力。為了改變這種應(yīng)試教育，我們的新課標(biāo)對(duì)學(xué)生提出如下的要求：

第一，獲得適應(yīng)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

第二，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思考，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的能力、分析和解決問(wèn)題的能力。

第三，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

新課標(biāo)的提出就要求我們改變以往那種“填鴨式”教學(xué)方式，讓學(xué)生建立探究式的學(xué)習(xí)方式，只有在探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，兒童才能體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，那么怎樣才能在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中活用教材，構(gòu)建探究式學(xué)習(xí)的方式呢？下面我就談?wù)勛约旱男】捶ā！?br>