醫學免疫學教學有感

摘要 醫學免疫學已成為生物技術領域的的前沿之一，然而由于免疫學抽象的概念和理論，與其他學科的融會貫通以及其迅猛的發展，使得免疫學的學習具有一定的難度。文章提出了免疫教學改革的一些體會，如興趣教學法的應用，板書和多媒體相結合的教學模式，理論聯系實驗等，使教師建立科學合理適應現代免疫學發展趨勢的授課體系。

關鍵詞 免疫學；醫學教育；教學改革

一、興趣教學法在免疫教學中的應用

興趣是人們力求認識某種事物的心理傾向，也是參與學習的強大力量，能激發學生主動探求知識的欲望。“不了解其用途的知識，對學生來說無異于來自其他世界的怪物，學生會毫不關心它的存在，更不會產生掌握它的需求”。筆者認為，要充分調動學生的興趣，可以從以下幾點人手：

1.依據教學目的和大綱重點來設計問題

我們在學生現有知識的基礎上提出與本節新知識相銜接的具有啟發性和趣味性的問題，激發學生學習新知識的興趣，明白了本節課內學什么。怎么學，學好了有什么意義。提出問題然后解決問題的過程有助于對學習內容全面深入地理解。

2.上好緒論課

緒論是醫學免疫學的第一章，也是首次要講授的內容。緒論課在很大程度上影響學生對整個免疫學的學習情緒。我們在課堂上提出一些在日常生活中常見的生動例子和一些趣味小故事，比如我國古代醫學家用人痘法預防天花的由來，通過虎克發明顯微鏡的故事，使學生了解細胞的發現過程等。并提出問題，如為什么大家要接種疫苗，臨床上輸錯血型為什么可能導致病人死亡，腫瘤、過敏等疾病和免疫細胞之間有著怎樣的關系，使得同學們對免疫學的起源和發展有了濃厚的興趣，急于通過以下各章節的學習尋找答案。

3.在教學中建立良好的師生感情，樹立良好的師者形象

教師和學生之間的相互信任和尊重有利于教學互動的建立，學生學習的效果取決于師生的雙向努力。多關心鼓勵學生。讓學生感受到來自老師的關懷和人格魅力，學生就更容易獲得學習的樂趣。同時教師也應該具備良好的素質和修養，才能獲得尊重的同時還能引起學生的共鳴。相信”師者，傳道授業解惑也”，學生才能充分調動學習的積極性并在學習中獲得愉快的情緒。

二、理論課新模式的嘗試

1.理論聯系實際。和臨床知識緊密結合

在教學中，將書本知識和臨床實例相結合，與自身機體相聯系，使學生認識到學習免疫學理論知識的意義，既有利于激發學生的求知欲，又為以后走上I臨床打下基礎。例如講到補體激活，可以聯系臨床上異型輸血導致的溶血現象；講到抗原，可以舉例臨床上一些抗原導致的常見病，如過敏；講到抗體，可以聯系臨床上疫苗的注射等。這樣不僅大大提高了學生的學習積極性，而且還啟發了學生用理論知識去解決臨床問題。

2.課堂討論和針對性講解相結合

我們根據各章節的重點和難點提出討論題，要求學生結合教材在網絡上或者圖書館中查找相關資料，經學生自己的學習、歸納和分析對討論題進行準備，課堂上讓學生發表各自的見解，并展開學生之間的討論，互相補充與糾正。之后圍繞教學要求中的難點及討論中提出的問題進行針對性講解，使得教學更條理，脈絡更清晰。通過師生共同總結，既拓展了學生的知識面，又有助于章節中重點內容的掌握。

3.板書和多媒體相結合的講授形式

將多媒體應用到現代免疫教學中是很有必要的。多媒體集聲音、圖像、模擬等手段于一體，能夠化靜為動，化抽象為具體，具有極高的課堂表現力。我們在教學中避免了許多教師在應用多媒體教學時犯下的通病，即制作課件簡單粗糙。文字過多而動畫和圖片太少的幻燈片極易使學生產生視覺疲勞和厭倦情緒。所以我們利用網絡下載大量的免疫學相關圖片，嘗試制作一些動畫插件，借鑒兄弟院校的精品課件，將這些元素重新整合，力求使講授內容更生動活潑，更形象具體化，更容易為學生所理解和接受。

三、理論和實驗緊密結合，合理統籌

在免疫教學中，實驗和理論相結合，既有利于對理論課知識的進一步鞏固和理解，又有利于培養學生的觀察能力、操作能力、思維能力，以及免疫學的初步研究能力。我們根據教學的需要。設計出的多個實驗，涉及免疫學各方面的理論，并將實驗與臨床相聯系。如抗原抗體結合出現的凝集現象，我們讓學生自己指尖采血，完成血型鑒定；檢測T細胞表面抗原的E花結實驗中，學生同樣是自己獨立完成抽血、離心、染色和鏡檢等多個步驟的操作。因為每個學生做的是自己的樣本，所以都表現出了極高的興趣性。他們往往積極地多途徑地查閱資料，以求更深入地了解相關的知識。在進行實驗操作的同時，我們利用幻燈向同學展示臨床相關疾病和免疫學進展，這樣學生的知識也更加立體化。而在理論課的教學中，可適當用多媒體動畫演示實驗內容，邊理論，邊實踐，互相穿插，強調知識間的內在聯系，學生則更易理解和記憶。作為高校的教師，幾年來，我們適應高校素質教育和培養高質量人才的要求。在醫學免疫學教學中，注重加強改革傳統的課

堂教學模式，以提高教學質量，并加強對學生在知識、能力和素質三方面的培養，了解學生的需求，充分調動學生的學習積極性，營造活潑輕松的學習氛圍，以成功實現教學相長，為學生今后的臨床實踐和醫學研究打下了良好的免疫學基礎。

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