中專英語能力本位化實踐教學體會探析

摘要 中專英語能力本位教學有著極其地人才市場適應性，在具體的教學設置方面要重視聽說讀寫訓練，強化課堂教育實效性；加強翻譯能力培養教育；開展頂崗實習訓練教育以求全面實現英語能力訓練。文章分析了中專英語能力本位教育的含義，并提出了相應地實踐教學的策略。

關鍵詞 中專英語；能力本位；教學實踐

一、英語能力本位教育解析

從能力本位的教學理論來講，教育思想要從“知識立意”向“能力立意”轉變，“知識立意”是單純的以學習知識為目的，通過知識的簡單傳授來完成教學任務，這種教學觀念重結果而輕過程，往往會出現“高分低能”的狀況。“能力立意”雖然仍然重視知識的傳授，但是更多的是強調運用英語知識的作用，最終目的是培養學生的工作實踐能力。從這兩種不同的教學理念中可以看出，開放英語英語教育更傾向于向能力本位轉變，通過技能訓練來逐步彌補課堂知識傳授的能力訓練之不足。

中專英語能力本位教育的基本過程包括興趣培養、實踐訓練和成功展示等幾方面。“興趣培養”要求激起學生進行深入探索、努力學習的興趣，保證學生參與學習的本身誘因。這一步就是要展現能力教育的基本模式，應該避免強迫式應試教育，而是要開展多種形式的教育模式，以此來激發學生的探索興趣。“實踐訓練”則是要跳出傳統教學模式的弊端，將新鮮的教育模式融入到課程之中，培養學生的探索創新能力。……