大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)方式探討

摘要 職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求，是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)。一個人良好職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)需要學(xué)校、個人、企業(yè)三方面共同協(xié)作。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，使其在校期間就表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)行為，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)出良好的職業(yè)技能。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生；職業(yè)素養(yǎng)；培養(yǎng)方式

職業(yè)素養(yǎng)是個很寬泛的概念，概括地講是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求，是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識等方面。良好的素養(yǎng)是文明社會中每個公民都應(yīng)具備的。雖然由于社會分工不同，不同職業(yè)的從業(yè)人員在職業(yè)素養(yǎng)方面呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，但無論從事什么職業(yè)，其職業(yè)素養(yǎng)都是一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。

一、職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成

如用“冰山理論”對職業(yè)素養(yǎng)所包涵的職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)行為、職業(yè)技能等進(jìn)行分析，可認(rèn)為職業(yè)行為、職業(yè)技能是從業(yè)人員所表現(xiàn)出來的顯性的、人們可見的職業(yè)素養(yǎng)；而職業(yè)道德、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)意識等是人們看不見的、隱性的職業(yè)素養(yǎng)。隱性職業(yè)素養(yǎng)決定、支撐著外在的顯性職業(yè)素養(yǎng)，顯性職業(yè)素養(yǎng)是隱性職業(yè)素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。對大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該著眼于整座“冰山”，并以培養(yǎng)顯性職業(yè)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，重點(diǎn)培養(yǎng)隱性職業(yè)素養(yǎng)。

二、個人、學(xué)校、企業(yè)在職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)中所起的作用