淺析提高中學生英語聽力的策略

摘要 從目前情況來看在中學生英語聽力教學中還存在著一些亟待解決問題必須解決這些問題才能真正提高教學質量促使學生英語綜合運用能力提高。

關鍵詞 中學生；聽力；提高

聽力，在于考察應試者對英語語言的把握，考察考生對英語日常交流的理解能力。是利用所掌握的知識和語言技巧去分析聽到的話語，達到理解，獲得信息的一種主動的心理活動，是英語教學中四項基本技能之一，也是中學生英語學習的一個難點。突破這個難關，不僅有利于其他單項技能的訓練，同時也為培養學生的英語交際能力奠定了良好的基礎。教學中，我主要嘗試從以下幾方面入手，幫助學生提高英語聽力：

一、突破語音是前提

語音掌握的好壞與聽力能力之間有著直接的、不可忽視的聯系。正確的發音是提高聽覺接受能力的第一要素。“聽”不同于“讀”，它是通過“字音”而非‘字形”來傳遞信息的。聽者把聽到的語言材料輸入大腦后，運用大腦中所儲存的元知識進行核對，如果大腦中沒有存儲或存儲的信息與所聽到的不符，那么就很難有輸出，即不能理解所聽語言材料。因而，學習者首先應突破語音知識關，消除發音不準對聽力能力的負面影響。在學習新詞時，要做到開始就記牢義，發準音，不斷強化，熟悉常見的語音知識，從理論上系統地掌握英語語音現象。

充分利用現有的教學設施，對學生進行循序漸進的、持之以恒的聽力訓練。讓他們跟著錄音機模仿地道的語音、語調?！?br>