新課程理念下，學生主動參與意識在化學教學中的培養

摘要 科學發展觀的核心是以人為本，同樣在新課程標準中也體現了“以人為本”的教育思想。“以人為本”的核心是以學生的發展為本，注重學生的全面發展與個性差異相統一。新課標強調，通過化學課程的學習，學生要將知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度的目標體系融合，達到知識習得、思維訓練、人格健全的協同，實現在促進人的發展目標上的融合。使學生更富有知識，而且使他們更聰明、更高尚。

關鍵詞 參與意識；化學教學；新課程

新課程還強調了化學教學應該對人的品格、思維、積極主動的學習態度、健全人格、科學文化知識與意識等全面教育，把情感、策略、科學文化知識作為課程內容與目標，把培養學生的學習興趣、科學態度和信心放在化學教學的重要地位；把學生的學習策略、科學的學習方法作為學習目的的重要組成部分，注意開發培養學生的智力和培養學生的能力；強調培養學生的創新精神和實踐能力，培養學生對社會和自然的責任感，為學生終生學習打下良好的基礎。從根本上確立了以學生為主體的地位，要求學生學會學習，學會自我調控，學會自我評價，從而形成自主發展的學習習慣和學習策略。這就要求在平時教學活動中要注重培養學生主動參與意識。

一、通過激發學習興趣培養學生主動參與意識

古人云“啟其蒙而引其趣”興趣是所有學科教學的生命力。學生一旦對學習產生了興趣，就會產生自發吸取知識養料的要求，繁重的學習對他們來說，就不再是負擔，而是一種享受，他們就會在知識的王國中自動覓取珍寶，樂此不彼，甚至達到忘我的境界，即所謂的“書癡者文必工，藝癡者技必良”也?！?br>