新課程背景下如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識

摘要 自主學(xué)習(xí)是新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的一個方向，是新課程標(biāo)準(zhǔn)真正進(jìn)入課堂的一把標(biāo)尺。我們的課堂只有在教師精妙的引探導(dǎo)學(xué)下，有啟思有質(zhì)疑并在合作交流中完成知識的內(nèi)化，才會促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使其好學(xué)樂學(xué)善學(xué)；我們的課堂如果多一分精彩的活動，學(xué)生自主學(xué)習(xí)也許就會多十分活力，而其學(xué)習(xí)能力也許會百倍的提高。因此我們必須重視培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，只有學(xué)生具有了自主意識，才能自強自立，才能成為未來社會的主人，才能為人民大眾服務(wù)。為此，筆者不揣鄙陋，在此就學(xué)生自主意識的培養(yǎng)問題談一點自己的見解和看法。

關(guān)鍵詞 新課程；培養(yǎng)；自主學(xué)習(xí)

一、重課內(nèi)，趣味導(dǎo)學(xué)

“興趣是最好的老師”，從心理學(xué)、教育學(xué)的角度分析，初中生在很大程度上憑著興趣學(xué)習(xí)的，對學(xué)習(xí)一旦產(chǎn)生興趣，就會收到事半功倍的效果，因此在語文課堂教學(xué)中教師的趣味導(dǎo)學(xué)就顯得有為重要。教師的恰當(dāng)?shù)娜の秾?dǎo)學(xué)可以創(chuàng)設(shè)出最佳的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生的求知欲望，自主學(xué)習(xí)的意識在潛移默化中培養(yǎng)起來。

導(dǎo)入新課要有趣味性，就是說要根據(jù)課文內(nèi)容采用多種方式導(dǎo)入新課，或提問，設(shè)計疑點啟發(fā)思維；或引用詩詞、成語、名言警句、寓言故事、對聯(lián)、俗語、歌曲、名人故事等，激發(fā)興趣，豐富知識；或抒情，使師生活動產(chǎn)生共鳴；或用圖片、實物、標(biāo)本、音像等非語言手段，引起好奇，激發(fā)求知欲。這樣，在課的一開始就使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)情境，把學(xué)生自然而然地引向自主學(xué)習(xí)的意識中?！?br>