淺談小學學習數(shù)學的幾種方法

摘要 在教學中，要教給學生一些學習方法，鼓勵他們采用適合于自己的方法，主動地進行學習，這等于讓掌握了打開知識大門的鑰匙，那么課堂教學就會取得事半功倍的效果，學生自學能力就會迅速提高。

關鍵詞 方法；效果；意義

教育家呂叔湘說：“教學、教學就是教學生學。主要不是把現(xiàn)有的知識教給學生，而是把學習方法交給學生，學生就可以享用一輩子。”在日常教學中，我們往往偏重對教法的研究，而忽視對學生學習方法的指導。這是不符合素質(zhì)教育的要求的。我們現(xiàn)在培養(yǎng)的學生，將要面對的是科學技術(shù)飛速發(fā)展、充滿激烈競爭的21世紀。要在未來的世紀中生存、發(fā)展，并立于不敗之地，僅僅掌握現(xiàn)有的課本知識是不夠的。在教學中，要教給學生一些學習方法，鼓勵他們采用適合于自己的方法，主動地進行學習，這等于讓掌握了打開知識大門的鑰匙，那么課堂教學就會取得事半功倍的效果，學生自學能力就會迅速提高。那么，在數(shù)學課中要學生掌握哪些學習方法呢？下面淺談幾點，以求拋磚引玉。

一、專心致志法

由于年齡的特點，小學生在學習的過程中，注意力容易分散，這在很大程度上影響了學習效果。教育實踐證明，注意力集中的學生其學習水平遠遠高于注意力分散的學生。而注意力的培養(yǎng)，實際上是對學生認真聽課習慣的培養(yǎng)。小學數(shù)學課堂教學中，要注意培養(yǎng)學生認真聽課的習慣，養(yǎng)成專心聽講意志力。為此，教師要精心設計好每一堂課的教學過程，以吸引住每一個學生的注意力，努力為學生創(chuàng)造一個專心聽課的良好環(huán)境。……