新課標下初中化學學習策略教學

摘要 《初中化學新課程標準》的積極推行，教師的地位和學生的學習方式發生發生了根本性的變化。“為了每一個學生的發展”，是新一輪基礎教育課程改革的核心理念，要實現每一個學生的發展，關鍵是促進學生學習方式的轉變，讓學生學會學習。轉變學生的學習方式就是要轉變這種單一的、他主的與被動的學習方式，提倡和發展多樣化的學習方式，特別是提倡自主、合作、探究的學習方式。

關鍵詞 新課程標準；化學；學習；策略

時代的發展，洗滌著人們的思維，更新著人們的觀念。基礎教育課程改革正以令世人矚目的迅猛之勢，在全國順利推進。 新課標的頒布，這是一場關系教育界乃至中華民族振興的大事，使人們重新審視和定位自己的角色，從而做到與時俱進。在新課程標準下，教師如何教化學，學生如何學化學是一個值得廣大師生共同探討的問題。

一、建立民主、平等、和諧師生關系是學習策略培養和發展的基礎

要將新課程理念有效落實到課堂層面，首要的突破口是師生關系的改善。教師要從傳統的傳道者轉變為知識建構的促進者、探究活動的組織者、合作學習的參與者，教師不再是權威，也不是“蠟燭”，而是師生間的交往互動和平等對話，是平等中的首席，是師生的共同發展，教師課堂教學中民主意識提高和教學行為的改善，是學生主體意識和能力獲得充分發展的基礎和保障。心理學家羅杰斯說：“有利于創造活動的一般條件是心理自由和心理安全。……