實·真·新·趣

摘要 作為一線語文教師，自己有幸參加了全國中語會，聆聽了專家教授的專題講座，提升了認識；了解了課題實驗學校的課題研究情況，積累了教研經驗；尤其是觀摩了專家示范課以及來自全國各地的中青年語文教師的“創新杯”作文課觀摩教學，領略了他們的風采，感受了全新的教學氣息。自己認為這次現場會的示范課和觀摩教學突出了“實、真、新、趣”四大特點，本文擬就這些特點談談粗淺認識，以資借鑒和批評指正。

關鍵詞 中語會；創新寫作；感悟

在全國中語會的領導和各級教育行政、教研部門的支持下，“創新寫作教學研究與實驗課題實驗學校‘十一五’結題暨‘十二五’開題現場會”于2011年7月14日至18日如期在歷史文化名城揚州順利召開了，會議以“以課題研究引領校本教研，以創新教學提升寫作能力”為主題，這是全國語文界的盛事，更是作文教學的幸事。應當說，兩節專家示范課具有高屋建瓴的水準，無愧于“示范”二字。而中青年教師的“創新杯”作文課觀摩教學也很好地引領了作文教學的時代潮流，頗具“觀摩”的效應。

第一，教學貼近了生活，回歸了寫作的生活要義，突出了一個“實”字。《新課程標準》指出：“表達與交流”要“鼓勵學生積極參與生活，體驗人生，關注社會熱點問題，激發寫作欲望”。 縱觀本次會議的所有課堂教學，都十分注重作文與生活的關系，正如課題組組長趙明先生所說：“出一道作文題不如創設一個寫作情景”，各位老師都幾……