淺議中學(xué)體育課程教學(xué)中的學(xué)習(xí)策略

摘要 通過(guò)分析體育學(xué)習(xí)策略的涵義，闡述中學(xué)體育課程教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的作用，提出中學(xué)體育課程教學(xué)中實(shí)施體育學(xué)習(xí)策略的要點(diǎn)，旨在正確地認(rèn)識(shí)體育教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的地位，以合理利用體育學(xué)習(xí)策略，提高體育教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞 中學(xué)體育；學(xué)習(xí)策略

一、體育學(xué)習(xí)策略的涵義

體育學(xué)習(xí)策略是指體育學(xué)習(xí)者在一定運(yùn)動(dòng)目標(biāo)指引下，依據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)情境與條件，對(duì)運(yùn)動(dòng)學(xué)練習(xí)過(guò)程進(jìn)行適宜的控制與調(diào)節(jié)。體育學(xué)習(xí)策略是學(xué)生會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)的標(biāo)志，是衡量學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力的重要尺度，是制約體育學(xué)習(xí)效果的重要因素之一。體育學(xué)習(xí)策略在學(xué)生體育學(xué)習(xí)過(guò)程呈現(xiàn)的是一種運(yùn)動(dòng)心理活動(dòng)行為實(shí)踐操作過(guò)程，是學(xué)生運(yùn)動(dòng)認(rèn)知策略與身體運(yùn)動(dòng)中自我心理調(diào)控相聯(lián)結(jié)的表現(xiàn)程式。

二、中學(xué)體育課程教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的作用

1.促進(jìn)教學(xué)方法的應(yīng)用

體育學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用目標(biāo)是為了指導(dǎo)學(xué)生自主性的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)施有效地體育實(shí)踐過(guò)程，促使學(xué)生能夠在體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐操練過(guò)程中保持合理的選擇性和方法性。體育學(xué)習(xí)策略對(duì)教學(xué)方法的促進(jìn)作用主要有：提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣需要教師不斷地采取新的教學(xué)方法，補(bǔ)充新的體育學(xué)習(xí)策略，以適應(yīng)體育學(xué)習(xí)的不同需要。教師能夠使學(xué)生正確處理和應(yīng)用體育學(xué)習(xí)策略，通過(guò)各種方式幫助與提高學(xué)生克服心理壓力、心理焦慮的能力，這些方式應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用，具有可操作性，選用方便，以取得實(shí)際運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)效果。……