淺談如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行心理健康教育

摘要 所謂小學(xué)心理健康教育，就是指根據(jù)小學(xué)生的生理與心理發(fā)展特征，不斷培養(yǎng)他們的良好心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展，其素質(zhì)全面得到提升的一種教育教學(xué)活動(dòng)。我們知道，小學(xué)生處于心理、生理發(fā)育成型的初級(jí)階段，隨著社會(huì)的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，競(jìng)爭(zhēng)壓力的加大，以及傳統(tǒng)教育模式的影響。導(dǎo)致青少年兒童的壓力增大，心理健康問(wèn)題不容樂(lè)觀。根據(jù)相關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)17歲以下的兒童青少年至少有3000萬(wàn)人的心理處于亞健康狀態(tài)，約1/5有抑郁傾向，自閉自私，溝通交流障礙，心理承受能力差等等問(wèn)題。因此，在小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，就顯得極為重要與關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞 小學(xué)語(yǔ)文；教學(xué)；心理健康教育

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)是在培養(yǎng)和提高學(xué)生語(yǔ)文能力的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度、意志品格、良好習(xí)慣和健康個(gè)性等心理品質(zhì)方面的要求和培養(yǎng)，這種以人為本，追求學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育教學(xué)，自然成為在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育的重要陣地。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展心理健康教育，不僅是時(shí)代發(fā)展的客觀需要，而且也是小學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)的必然趨勢(shì)。實(shí)際上，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中開(kāi)展心理健康教育，既能帶來(lái)教育教學(xué)質(zhì)量和效果的大幅度提高，又能使心理健康教育得到有效推進(jìn)與實(shí)施。

下面就淺談一下如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行心理健康教育。

一、充分利用教材中的心理教育因素

我們知道，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容為我們提供了豐富多彩的心理教育資源，而小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)則提供了內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康教育開(kāi)展渠道與途徑。……