最簡單的閱讀方法

先來做個自我介紹吧。我是好好老師，是一個最喜歡和小朋友交朋友的老師，是一個最會教小朋友讀故事、寫文章的老師。親愛的小朋友們，告訴你們一個小秘密，一個叫“糊里糊涂”的外星小朋友，還坐著飛船專門找我教他寫童話呢！好了，不啰唆了，現在好好老師要拿出點絕招教給大家了。

蜜蜂小花朵很苦惱地問：“好好老師，我們讀了很多書，但是，我們的閱讀、寫作能力就是沒有什么提高。這可怎么辦？”是啊，小花朵提出的問題，也是許多小朋友的困惑。

好好老師告訴你：很可能是因為——你的閱讀方法出了問題！小朋友可能也看過許多關于閱讀方法的文章，但是大家覺得太麻煩了，那樣閱讀太累了。能不能告訴大家一種既簡單又實用的閱讀方法呢？當然沒問題，這是好好老師的強項嘛！

哈哈！豎起耳朵了嗎？這種閱讀方法就是——閱讀任何文章，我們只需要思考兩個問題：1.文章寫的是什么；2.文章是怎么寫的。這兩個問題，源于我們寫作時的兩個思考——我要寫什么，我要怎么寫。

沒有聽錯吧？這么簡單哪！是啊，就這么簡單，要不然怎么敢說是史上最簡單的閱讀方法呢？我們試試吧，讀讀下面這段文字：

小樹妖在精靈世界中一向以惡作劇聞名。小樹妖在烏龜先生睡覺的時候，偷偷給烏龜穿上了溜冰鞋。烏龜先生醒來后，一邁腿就滑出一米多遠。他嚇壞了，拼命蹬腿，于是不幸的事情發生了：他摔了一個四腳朝天，自己的背甲出現了嚴重的龜裂。這不，現在還沒出院呢！小樹妖偷走螢火蟲的燈籠，又挑著燈籠在花粉中撒胡椒面，害得蜜蜂蝴蝶們第二天一個勁地打噴嚏……總之，無論是校內還是校外，他都惹足了麻煩。

——摘自好好老師《小樹妖受罰記》

讀完之后，先問問自己：故事寫的是什么？聰明的你一定立刻回答：小樹妖愛惡作劇；再問問自己：故事是怎么寫的？再讀一遍，你會發現，好好老師采用了“總分總”的結構。很多小朋友在讀這個故事的時候，都覺得非常有趣，一邊讀一邊笑。烏龜先生、蜜蜂、蝴蝶的遭遇令大家覺得興趣盎然，可是好好老師為什么這么寫呢？啊，原來好好老師是為了塑造“小樹妖”的淘氣形象。瞧瞧，讀文章的同時，你已經和文章、作者都進行了很好的溝通，閱讀效果已經很好了。怎么樣，真的很簡單吧？長期堅持，效果非凡，趕快加入到我們的閱讀隊伍中來吧！