“花樣溜冰”

今天，學校的地面變得又濕又滑，所以全校同學和老師們就集體上演了一幕幕精彩的“花樣溜冰”。

大清早，孫老師和往常很不一樣地慢悠悠地走進了教室。只見她的眼睛盯著地面，步子比平時小，速度也比平時慢，那樣子真有點像京劇里踱著方步的老公公。我們班陳宇南走路的樣子就更滑稽啦！走路時他并不抬腳，而是讓鞋底貼著地面往前滑，這樣交替著往前溜，好像在溜冰。

為了不讓自己滑倒，我走起路來也是格外小心。 我讓雙腳靠近地面，邁著小碎步，快速往前移動。同學們笑我就像個穿和服的日本小姑娘，走路邁不開步。我想：像就像唄，總比摔得四腳朝天要好！

轉眼要放學了，大家都小心翼翼地過了一整天。不過，能看到各式各樣的“花樣溜冰”，還真有趣呀！

指導老師 孫江濤

［簡評］

習作寫的是一件很平常的小事，但卻寫得很生動、很形象。讀了習作，我們仿佛看到了孫老師那小心翼翼的樣子，陳宇南“交替著往前溜”的調皮樣子，還有作者自己緊張急促的樣子。雖然是寥寥數語，但把人物形象都描寫得生動而清晰，而文題“花樣溜冰”又顯示了作者的創意與聯想能力。只是，“學校的地面”為什么會“變得又濕又滑”呢？對此作一些探究，不僅習作的表達能更圓滿，而且也邁出了“探究性學習”的一步。作者和讀者同學，大家不妨試一下看看？