加強大學生宿舍團隊建設的思考

【摘 要】宿舍是大學生日常學習生活的重要場所，也是開展思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。本文從團隊精神角度出發(fā)，探討加強大學生宿舍團隊建設的組織實施，進而為探討塑造良好宿舍文化的途徑提出新的思路。

【關鍵詞】大學生；宿舍；團隊建設

團隊精神與溝通合作能力是當前社會對于人才需求的基本素質要求，也是大學生人格培育過程中的關鍵環(huán)節(jié)。高校學生宿舍人員相對固定，日常管理規(guī)范，具備進行團隊建設的天然條件和優(yōu)勢，是進行大學生團隊精神與溝通合作能力培養(yǎng)的重要載體。開展大學生宿舍團隊建設，強化宿舍成員的團隊意識，形成宿舍成員良性的溝通機制，是營造健康向上的宿舍氛圍，打造和諧高雅的宿舍文化的有效途徑，對于大學生的成長發(fā)展具有重要意義。

1.大學生宿舍團隊建設的提出

團隊精神與溝通合作能力已經逐步成為當前社會人才選拔的一個重要標準，也是大學生不可或缺的一項基本素質。有人曾對當前各大公司面試過程中所關注的學生素質做過調查，通過研究發(fā)現團隊合作精神受到越來越多公司的重視。因此，加強大學生團隊精神的培養(yǎng)，提升大學生的溝通合作能力成為學生成長發(fā)展指導工作的一項重要任務。團隊精神與溝通合作能力的培養(yǎng)是一個循序漸漸的過程，需要在大學生成長的各個階段與各個環(huán)節(jié)得以體現。高校宿舍是大學生生活學習的重要場所，也是開展大學生團隊精神與溝通合作能力培養(yǎng)教育的關鍵環(huán)節(jié)。

關于團隊的概念，美國瓊·R·卡曾巴赫和道格拉斯·K·史密斯曾給出過較為權威的定義：“團隊就是由少數有互補技能，愿意為了共同的目的、業(yè)績目標和方法而相互承擔責任的人們組成的群體?！?基于團隊基礎上的組織管理已經被深入研究并廣泛應用于公司人力資源管理中，公司以團隊的形式調動職工的積極性，完成工作任務。大學生宿舍成員之間性格不同，能力發(fā)展存在差異，有共同的學習目標和生活追求，在生活環(huán)境優(yōu)化方面彼此負有責任等特點決定了大學生宿舍具備團隊的一般條件，通過引導有成為良好團隊的基礎。

2.大學生宿舍團隊建設的重要意義

2.1有利于建立和諧的宿舍人際關系

雖然宿舍的氛圍像一個家庭，但是宿舍的人際關系模式又與家庭關系有較大差別，沒有長幼尊卑，沒有親情的約束，沒有固定的家庭式禮儀規(guī)范，但需要依靠一定的社會規(guī)則形成自發(fā)的沒有固定模式的宿舍風格和宿舍氛圍。宿舍成員成長背景、行為習慣和價值觀上存在差異，交流與溝通不見得總是順暢的。人際關系如果融洽，就會對宿舍內每一個成員形成強大的支持系統(tǒng)，在其脆弱和需要關注的時候得到必要的鼓勵和幫助。而人際關系如果處理不當，則會嚴重干擾宿舍成員的情緒和生活，引發(fā)焦慮和困擾，嚴重的會影響身心健康。大學生宿舍團隊建設可以引導學生學會交流，學會溝通，學會寬容和理解，學會悅納他人，適應環(huán)境，從而建立穩(wěn)定健康的人際關系，促進其學習生活。

2.2有利于塑造健康向上的宿舍文化

舒適的休息場所可以有效提高大學生的學習工作效率，而健康和諧的生活環(huán)境也是大學生成長發(fā)展的必備條件。宿舍作為大學生日常學習生活的主要場所，是大學生思想政治教育工作開展的重要陣地，也是大學生行為習慣養(yǎng)成、文化素養(yǎng)提升、個人全面發(fā)展的重要平臺。營造良好的宿舍文化，打造健康和諧的宿舍氛圍對于大學生的健康成長和全面發(fā)展具有至關重要的意義。開展大學生宿舍團隊建設，可以引導學生宿舍成員形成強烈的集體觀念和主人翁意識，激發(fā)宿舍參與集體活動的熱情，調動所有成員的積極主動性，營造出互相競爭、互相超越的良好氛圍，塑造健康向上的宿舍文化。

2.3有利于促進學生的成長發(fā)展

開展大學生宿舍團隊建設，是大學生思想政治教育工作的創(chuàng)新與深化，是促進學生個體健康成長的有效途徑。宿舍是大學生積累知識、提升能力、完善人格的重要場所，是開展大學生思想政治教育的重要平臺。開展大學生宿舍團隊建設，形成良好的宿舍人際關系，能夠調適和優(yōu)化學生的心理環(huán)境，有利于大學生人格的完善，形成和諧愉悅的氣氛，為學生全心投入學習和校園文化活動奠定良好的基礎。同時，開展大學生宿舍團隊建設，可以啟蒙學生的自主意識，引導學生關注個人成長，積極提升自身素質。宿舍團隊建設可以塑造一種積極健康的環(huán)境，并且使每個人都可以最大限度的發(fā)揮潛力和創(chuàng)造力，從而取得個人素質長足發(fā)展和進步，培養(yǎng)能力，完善人格，實現自我發(fā)展的目標。

3.大學生宿舍團隊建設的機理分析與步驟設計

大學生宿舍團隊建設的過程，是大學宿舍整體氛圍提升和良好文化塑造的過程。宿舍成員之間長時間的接觸和充分的交流使得宿舍團隊成員相互影響。日常交流中他們互相傳遞信息，分享人生觀點和生活體會，彼此調整自己的意識觀念和生活節(jié)奏，適應宿舍的整體氛圍，形成獨特的宿舍文化和共同的行為模式。與此同時，經過團隊建設形成的積極向上的文化氛圍也會引導宿舍群體對共同目標的追求，對宿舍準則的遵守，對宿舍發(fā)展的關注，并進而引申到個體身上促進個體的發(fā)展進步。大學生宿舍團隊建設一般需要經過如下步驟：

3.1宿舍團隊的成立

引導宿舍成立團隊，首先需要通過他們認可的方式產生舍長，舍長是宿舍各項活動的組織者和引導者。其次是制定完善的宿舍管理制度，包括衛(wèi)生清掃值日制度、起床睡覺時間的商定、重大活動決策機制等等。約定俗成的紀律會保證每個人都能在自律的情況下享有最大的自由，為良好的相處奠定扎實的基礎。同時，要建立宿舍成員溝通機制，比如說臥談會、聚餐或者比較正式的會議。他們的最初融合需要外力的引導和參與，但這種引導必須適可而止，應該充分體現學生的自主性，教師的作用只是輔助性的。

3.2宿舍團隊的發(fā)展

通過宿舍文化節(jié)等方式設計開展宿舍間的競賽活動，在競賽過程中設計征文活動、攝影展覽、宿舍裝飾比賽等環(huán)節(jié)，競賽項目以團隊合作的方式來展開，學生在競賽過程中會相互交流共同合作，增進了解逐步形成宿舍的工作模式和風格。并且所有活動的出發(fā)點都是圍繞宿舍展開，在活動過程中通過情感的滲透打動學生，使得他們認同宿舍這個集體，產生歸屬感和自豪感。

3.3宿舍團隊的完善

在經歷了第二階段的活動之后，宿舍成員之間的溝通模式、決策機制、糾紛解決形式已經形成，宿舍成員在不知不覺中養(yǎng)成了互相關心幫助，彼此承擔責任，共同解決問題的狀態(tài)。這時候，可以通過宿舍成員共同為宿舍起名字、設計口號的形式完成對于宿舍團隊的強化，這個名字或者口號包含著宿舍全體成員對于宿舍文化的認同，使得所有的成員對于宿舍團隊的責任感和榮譽感更加深化。

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