一、看拼音,寫詞語。(6分)
hóng hú líng lì pái huái
qiàn jiù jiān jiǎ niǔ kòu
二、辨別形近字再組詞。(8分)
三、選關聯詞填空。(3分)
A.與其……不如……
B.寧可……也不……
C.如果……就……
1.我( )考試得零分,( )抄襲。
2.( )渾渾噩噩,( )腳踏實地地做點事。
3.( )無法在這種不確定中汲水生長,樹苗自然( )枯萎了。
四、指出下面句子用了什么修辭手法,并仿照第3句寫一段話。(5分)
1.天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。( )
2.像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。( )
3.洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。( )
五、按要求寫句子。(8分)
1.《匆匆》的作者是中國作家朱自清寫的。(修改病句)
2.老師每次提問,冬冬總是首先第一個舉手。(修改病句)
3.中華民族的優秀兒女,人人都熱愛自己的母親河。(改為反問句)
4.她(孫晉芳)很瘦弱,胳膊很細。
(改為夸張句)
六、根據課文內容填空。(30分)
1.默寫《學弈》,并回答問題。
(1)寫出“之”字在句子中的意思。
①一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。( )( )
②雖與之俱學,弗若之矣。( )( )
(2)《學弈》選自 ,課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋,一個 ,一個 ,這篇課文告訴我們 。
2.(1)洗手的時候,日子從 里過去;吃飯的時候,日子從 里過去;默默時,便從 前過去。
在 的日子里,在千門萬戶的世界里我能做些什么呢?只有 罷了,只有匆匆罷了,在八千多日的匆匆里,除 外,又剩些什么呢?過去的日子如 ,被 ,如 ,被 ;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著
?
這兩段話選自課文 ,作者 ,我知道他的代表作有 、 。
(2)《明日歌》作者 。明日復明日, 。我生待明日, 。世人苦被明日累, 。朝看水東流, 。 ?請君聽我明日歌。
3.(1)奇怪的是,他來得并沒有規律,有時隔三天,有時隔五天,有時十幾天才來一次;澆水的量也不一定,有時澆得多,有時澆得少。這句話選自 ,作者 ,這句話寫了種樹人的奇怪做法,有兩點奇怪:一是 ;二是 。
(2)不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能 ,
。對于樹來說,“不確定”指的是 ;對于人來說,“不確定”指的是 。樹要學會在“不確定”中 ;而人則要在“不確定”中 ,這是一種 的寫法。
(3)“種樹的人不再來了,桃花心木也不會枯萎了。”桃花心木為什么不會枯萎了?
4.在以后的歲月里,不知怎的,我常常會想起這位頂碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,總會有一陣微微的激動……說說你從省略號中讀出了什么。
七、閱讀并回答問題。 (10分)
無名花
我的故鄉是個山清水秀、綠樹成蔭的小村莊。在故鄉的山坡上、小溪旁,盛開著一簇簇火一樣紅、雪一樣白的小野花。村里的孩子們都叫它“無名花”。
春天,我來到山坡上,那些無名花在春風中頻頻點頭,好像在向我傳遞春天的信息;夏天,我來到小溪旁,那些無名花舒展腰肢向我招手,仿佛向我傾訴大自然芳香的話語。每當我看到它,就從心底涌出一股無比歡暢的愛意。我喜歡無名花,我尊敬無名花。
清晨,陣陣幽香把我吸引到無名花的身旁,只見晶瑩發亮的露水像一顆顆珍珠在無名花的花葉上滾動。遠遠看去,那一片片無名花好像一片片彩云鋪在山坡上,把大地打扮得非常美麗。傍晚,我站在村口放眼望去,漫山遍野都是無名花,分不清哪兒是晚霞,哪兒是無名花。
無名花是堅強的。人們從它的身上踩過,牲畜在它的身上踐踏,它不委屈、不叫苦,仍然昂首挺胸地站在那里,為綠色的山坡增添色彩,為人們的生活編織錦繡……
啊!樸實無華的無名花,我喜歡你,我尊敬你,因為你是無私、堅強的花。
1.用“ ”在文中畫出一個擬人句,用“ ”在文中畫出一個比喻句。(2分)
2.寫出第三、四自然段的意思。(4分)
第三自然段:
第四自然段:
3.文章的最后一個自然段在全文中起到了 作用。 (2分)
4.在文中找出能概括中心的一句話,寫在橫線上。(2分)
八、習作園地。(30分)
生活像一個萬花筒,五彩繽紛,又像一幕幕精彩的電影,時時呈現在我們的眼前,你能以《生活中的一組小鏡頭》為題進行一下描繪嗎?(內容要具體、真實,字數不少于500。)
參考答案見下期