記敘文閱讀之記敘中的描寫

【閱讀目標】

記敘文主要是以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容，以敘述和描寫為主要表達方式的一種文體。記敘指的是單純地講述一件事情發生的經過，只需要把事情寫得清楚明白就可以了。而描寫則是用生動形象的語言把人物或景物的狀態具體形象地描繪出來。換句話說，描寫的主要作用就是為了再現自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內心世界，使人物活動的環境更為具象化。

在寫作中，如果能插入適當的描寫，就能把人物寫得活靈活現，而事件的發生也是在一定的背景下才會顯得更為生動自然。但同學們要記住一點的是，記敘文中的描寫可以單獨使用一種描寫方法，也可以綜合運用多種描寫方法，但其最終目的還是使人物形象豐滿，事物生動自然。

【即學即練】

一年魚

□周海亮

那是一個很小的裝飾品店，門口掛兩個火紅的中國結，很喜慶。那幾天正拾掇書房，總感覺電腦桌上光禿禿的。心想進去看看吧，說不定，能給我的桌面上增加一件物美價廉的小擺設。

一眼，就看到了那個瓶子。

瓶子芒果般大小，晶瑩剔透的玻璃，夾一絲絲金黃。也是芒果的造型，艷麗，逼真。之所以說它是瓶子，是因為那里面裝了水，并且那水里，正游著一條兩厘米多長的粉紅色的小魚。

瓶子里裝了水，水里面游著魚，這沒什么稀奇。稀奇的是，這個瓶子是全封閉的。它沒有瓶口，沒有蓋子，沒有一絲一毫的縫隙。它是一個完全封閉的玻璃芒果。

可是那些水，那條魚，它們是怎么鉆到這個完全封閉的玻璃世界中去呢？

廠家在生產這個瓶子的時候，就把魚裝進去了。店主告訴我，這需要很尖端的技術。

你想啊，滾燙的玻璃溶液，一條活蹦亂跳的魚。

我去啤酒瓶廠參觀過。我知道所有的玻璃瓶子都是吹出來的。在吹瓶的時候，瓶子會達到一種可怕的高溫，魚和水不可能那時候放進去。那就只剩下一個解釋：廠家先拿來一個芒果造型的瓶子，裝上水，放上魚，然后想辦法把這個芒果完全封閉起來。

我想店主說的沒錯，這樣一件小小的工藝品，的確需要很尖端的技術。

店主告訴我，這個玻璃芒果，這條魚，只需六十塊錢，倒不貴。可是我弄不明白，我們怎樣來喂這條魚？怎樣來給這條魚換水？

不用喂，也不用換水。店主說，這里面充了壓縮氧氣，這么小的一條魚，一年足夠用了。也不用換水，水是特殊處理過的吧。只要別在陽光下暴曬，這條魚完全可以在這個小瓶子里很好地活上一年。

那么一年后呢？我問。

魚就死了啊！店主說，六十塊錢，一件極有創意極有觀賞價值的工藝品，也值了吧？

當然，我承認值。這比在花瓶里插一年鮮花便宜多了。可是，店主的話還是讓我心里猛地一緊。

魚長不大嗎？我問。

你見過花盆里長出大樹嗎？店主說。

那么，這條魚的自然壽命是幾年呢？我問。

三四年吧。店主說。

自然壽命三四年的魚，被一個極有創意的人，被一個有著高端技術的工廠，硬生生剝奪了自然死亡的權利。

可憐的一年魚！

為了自己日益苛刻的味蕾，我們殺掉才出生幾天的羊羔；從蛋殼里扒出剛剛成形的雞崽；把即將變成蝴蝶的蠶蛹放進油鍋煎炸；將一只猴子的腦袋用鐵錘輕輕敲開……

現在，為了日益荒蕪的眼球，又“創意”出一條小魚的死亡期限，然后開始慢慢地倒計時。

我想有此創意的人，如有可能，也應該享受到這條魚的待遇吧？把他裝進一個電話亭大小的完全封閉的鋼化玻璃屋里，準備好三年的空氣、食物和水，然后扔進寒冷的北冰洋，讓一群巨鯊們，每天眉開眼笑地倒計時。

（選自《一朵一朵的陽光》，有刪改）

1.請找出文中環境描寫的句子，并結合上下文語境分析其作用。

（解題思路：環境描寫分為社會環境描寫和自然環境描寫，在做這類題目的時候，首先要分清楚文中所找的句子屬于什么環境描寫，然后再仔細分析就可以了。）

2.文中是如何對只有一年壽命的魚進行描寫的？請用自己的語言概括出來。

（解題思路：在記敘文寫作中，我們既要描寫人物，又要描寫環境，還要描寫物體，而這里的物體指的就是各種動物、植物等自然界客觀存在的物體和人類發明創造出來的器物用具等。解答此題時，只需要把文中對應的句子找出來并進行概括就可以了。）

3.文章對“一年魚”狀貌的描寫，表達了作者怎樣的情感態度？

（解題思路：描寫是讓記敘文錦上添花的必要手段，可以使記敘文更具藝術感染力，同時，也能烘托人物的心理活動。解答此題時，只需在通讀全文的基礎上，結合上下文語境體味人物的思想感情就可以了。）

參考答案

《記敘文閱讀之記敘中的描寫》

1.環境描寫的句子是“那是一個很小的裝飾品店，門口掛兩個火紅的中國結，很喜慶”。這屬于社會環境描寫，作用：介紹故事發生的背景，為下文情節的發展奠定基礎。2.略。3.表達了作者對世人殘害生靈的手段的憎惡，抨擊了那些為求目的而不擇手段的商人利欲熏心的行為；同時，也呼吁人們要保護環境，敬畏一切生命。