寒風(fēng)中奔跑的身影

我剛走上講臺(tái)時(shí)年紀(jì)輕輕，對(duì)教育的熱情如夏天一般火熱。我信奉的教育理念是“嚴(yán)師出高徒”，所以我對(duì)學(xué)生異常嚴(yán)格，除了要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)外，還制定了不少班規(guī)，其中有一條班規(guī)就是上課時(shí)不準(zhǔn)走出教室，除非有很特殊的情況。在我從教的頭兩年里，一切都在我“如來(lái)佛掌”的控制下，學(xué)生守規(guī)守矩，少有違紀(jì)事件發(fā)生，學(xué)生的成績(jī)也不錯(cuò)。我一度沾沾自喜，自我感覺(jué)特別好，像炎夏吃了一支冰激淋般爽快。

在從教后的第三個(gè)年頭，這種超爽的自我感覺(jué)終于遭到了沉重的一擊。那年秋天，我調(diào)到另一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文，兼任班主任。在這所學(xué)校里，我秉承了一貫以來(lái)的嚴(yán)厲作風(fēng)。但是，半個(gè)學(xué)期不到，就發(fā)生了一件難堪的事情。那天上午，從第一節(jié)課到第二節(jié)課，我一直滔滔不絕地講課，第二節(jié)下課鈴聲一響，我才心滿意足地收拾講臺(tái)上的資料準(zhǔn)備離開(kāi)教室。這時(shí)，坐在第一排的小紅走到我跟前，怯怯地說(shuō)：“老師，小鳳想請(qǐng)假回家。”（小鳳是小紅的同桌）我有點(diǎn)詫異地問(wèn)：“什么事？”她支支吾吾了一陣才說(shuō)：“小鳳尿尿了，她想回家換褲子。”我吃驚地望了望小鳳，只見(jiàn)她很不自然地低頭坐在凳子上，周圍同學(xué)全望著她。我走過(guò)去，想問(wèn)她，要尿尿?yàn)槭裁床慌e手呢？第一節(jié)下課為什么不上廁所呢？可我說(shuō)不出口，因?yàn)槲抑溃业倪@些問(wèn)題在此時(shí)是多么難堪又多么多余，于是，我趕緊示意她回家。看到她掩面而泣，飛也似地跑出教室，那濕了一大片的褲子在冷風(fēng)中抖動(dòng)，我恨不得自己打自己一記耳光！為了所謂的“嚴(yán)師出高徒”，我讓一個(gè)已是十三歲的小女孩當(dāng)眾出丑，難堪的不僅是她，更是我這個(gè)為師的，我到底想樹(shù)立一個(gè)怎樣的老師形象呀！

發(fā)生了這件難堪的事情以后，我對(duì)“嚴(yán)師出高徒”的教育理念進(jìn)行了反思。當(dāng)教育嚴(yán)格到連學(xué)生想尿尿這樣的最基本的生理需求都無(wú)法自由的程度，教師還談什么“愛(ài)生如子”，還談什么“為人師表”，還談什么“靈魂工程師”！在考試的緊箍咒下，一個(gè)個(gè)學(xué)校似乎都成了一座座“集中營(yíng)”，如此緊張恐怖的環(huán)境，學(xué)生的身心能健康自由地發(fā)展嗎？也許一個(gè)普通的教師無(wú)法撼動(dòng)既有的教育機(jī)制，但最起碼他要給學(xué)生更人性化的管理，更自如的學(xué)習(xí)空間。

如今，我已在教壇耕耘十幾年，但那在寒風(fēng)中奔跑的小小身影一直像一道閃電般警醒著我。當(dāng)年那個(gè)小女孩該長(zhǎng)大成人了吧，不知當(dāng)年秋天那件難堪的事情在她的心靈上留下了怎樣的陰影？孩子，我該如何向你懺悔！

（責(zé)編 秦越霞）