筑牢“職教夢” 助推“中國夢”

“生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會”，新任國家主席習(xí)近平3月17日在十二屆全國人大一次會議閉幕會上，向全國人大代表發(fā)表自己的就任宣言。實現(xiàn)“中國夢”，凝聚著全國各族人民的共識，道出了全國各族人民的心聲。“教育夢”是“中國夢”的重要組成部分。要實現(xiàn)“中國夢”，教育是先導(dǎo)和基石。而對于職教人來說，也應(yīng)該有個“職教夢”。這個夢就是要加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，讓每個愿意接受職業(yè)教育的青少年都能接受高質(zhì)量、高水平、適合自身需求和發(fā)展的職業(yè)教育和職業(yè)訓(xùn)練，實現(xiàn)就業(yè)、成才、致富，實現(xiàn)自己的愿望和理想，實現(xiàn)自己的人生價值；就是要建設(shè)人力資源強國，服務(wù)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，促進社會和諧穩(wěn)定，推動產(chǎn)業(yè)升級，培養(yǎng)中國創(chuàng)造主力軍及數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人才。職教人的夢想支撐著“中國夢”的實現(xiàn)，應(yīng)通過筑牢“職教夢”，助推“中國夢”。

一是積極開展“中國夢”教育活動，讓“中國夢”貫穿于職業(yè)院校立德樹人全過程。應(yīng)圍繞職教特點，開展“中國夢”主題教育活動。通過開展專家輔導(dǎo)、專題報告、觀看專題片、學(xué)習(xí)討論、參觀考察等活動，解讀“中國夢”的歷史底蘊和時代內(nèi)涵，明晰“中國夢”提出的歷史背景和現(xiàn)實意義，教育和引導(dǎo)學(xué)生了解“中國夢”、追尋“中國夢”。應(yīng)加強德育課程建設(shè)，組織德育課說課大賽，開展思想政治理論課建設(shè)評估和課程專項督查。應(yīng)組織力量進行研究，把“中國夢”教育有機融入課堂教學(xué)，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，并積極挖掘各門課程蘊涵的豐富教育資源，潛移默化地滲透“中國夢”教育。同時，應(yīng)推進職業(yè)院校“我的中國夢”教育進實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)和進網(wǎng)絡(luò)、進學(xué)生公寓、進學(xué)生社團。

二是面向市場、服務(wù)社會，深化辦學(xué)體制改革，圓學(xué)校“發(fā)展夢”。職業(yè)院校應(yīng)緊貼區(qū)域經(jīng)濟社會的現(xiàn)狀和實際，立足行業(yè)，深化辦學(xué)體制改革，不斷提升辦學(xué)層次，擴大辦學(xué)規(guī)模，實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，提升核心競爭力。應(yīng)面向市場，深化校企合作，多形式、多途徑加大聯(lián)合辦學(xué)力度，如可以創(chuàng)辦股份合作制企業(yè)、舉辦股份合作制二級學(xué)院、舉辦生產(chǎn)型實訓(xùn)基地、舉辦“校企一體化”的公司和工作室、舉辦各專業(yè)冠名班等，多層次辦學(xué)，創(chuàng)造更好的辦學(xué)效益。應(yīng)積極服務(wù)社會，廣開培訓(xùn)路子，可長短結(jié)合，中高銜接，全日制與業(yè)余并舉，靈活辦學(xué)，實現(xiàn)辦學(xué)模式的多樣化。此外，應(yīng)積極改善辦學(xué)條件，更新教學(xué)設(shè)施，拓展教學(xué)場地，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)外部環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的教育發(fā)展保障體系，使職業(yè)教育獲得更大的發(fā)展空間。這些也是職業(yè)院校可持續(xù)發(fā)展的重要保證。

三是加強師資隊伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)，圓教師“育才夢”。凝聚中國力量，實現(xiàn)職教夢想，必須充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智，促使教師形成“學(xué)高為師、身正為范”的言傳身教的育才理念，當(dāng)好學(xué)生的表率。應(yīng)更新教師隊伍建設(shè)思路，加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，全面提高師資隊伍素質(zhì)，不斷提升師德水準、學(xué)歷水平、智能結(jié)構(gòu)、教學(xué)能力。重點要優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，努力建設(shè)一支數(shù)量足夠、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良，符合高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)要求的“雙師型”教師隊伍。同時，應(yīng)建立和完善科學(xué)公平的考核激勵制度，最大限度地激發(fā)教師的潛能，調(diào)動教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

四是培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力，圓學(xué)生“成才夢”。“中國夢”就是“成才夢”，每一名學(xué)生都要把個人夢想和“中國夢”緊密融合在一起，把個人價值與社會價值緊密結(jié)合在一起，把個人命運與國家命運緊密聯(lián)系在一起，努力成為對國家、對社會、對人民有用的人才。對此，職業(yè)院校應(yīng)從發(fā)展的角度來開發(fā)課程，建立有利于可持續(xù)發(fā)展的、具有一定前瞻性的課程模式。應(yīng)從學(xué)生當(dāng)前的需求、未來的發(fā)展，從學(xué)生的整個職業(yè)生涯出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、研究能力、環(huán)境適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力，挖掘?qū)W生未來繼續(xù)發(fā)展的潛力，拓展學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的空間。應(yīng)讓學(xué)生在校期間得到一樣的尊重、關(guān)愛、服務(wù)和指導(dǎo)，擁有平等的選擇機會和多樣的發(fā)展空間，幫助他們建立自信、發(fā)現(xiàn)潛能、尋找優(yōu)勢、點燃激情、激發(fā)夢想。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進行自我分析，指導(dǎo)設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃，通過富有職教特色的教育教學(xué)工作、豐富多彩的文化活動、社會實踐活動，使每一名學(xué)生都能成長成才，實現(xiàn)人人成才、人人出彩。

總之，“中國夢”，是強國的夢、富民的夢、人民的夢，也是職教人的夢。“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、全面建成小康社會，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，讓每個孩子都能成為有用之才”，這是職業(yè)教育的“中國夢”。職業(yè)院校應(yīng)加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，全面推動職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展，筑牢“職教夢”，助推“中國夢，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量。